“实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究”第五阶段工作计划
发布时间：2014-02-24
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来源：本站原创
录入者：杨伟
“实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究”第五阶段工作计划
（2014.2-2014.6）
执笔：杨伟
一、指导思想：
按照课题方案设计的总体部署，遵循课题研究的一般规律，认真开展课题研究；遵循中共中央国务院《关于加强与改进未成年人思想道德建设若干意见的决定》，应对新形势下德育、特别是公民教育的新要求，培养学生的公民意识，提升学生的公民能力，使学生具有健康生活、遵守规则、学会尊重、担负责任、拥有诚信、具有爱心等公民基本素养。
二、研究目标：
1、通过研究，培养学生形成“健康生活”的意识与能力：在实践中使学生身心得以健康成长，生活习惯和学习习惯得以良好培养，并形成正确的生命价值观和劳动观。
2、通过研究，培养学生形成“遵守规则”的意识与能力：在实践中让学生了解身边的公共道德与秩序的准则与规范，并能自觉地遵守。能明确遵守规则的权利与责任，学会通过行动来维持规则执行的技能。
3、通过研究，培养学生形成“学会尊重”的意识与能力：在实践中让学生学会关爱与宽容，学会理解与尊重，学会合作与共享，懂得文明礼仪与交际。
4、通过研究，培养学生形成“担负责任”的意识与能力：在实践中让学生了解每个公民在任何情况下都应尽的责任与义务，对人与事、社会与环境、国家与世界都表现出强烈的责任感。
5、通过研究，培养学生形成“拥有诚信”的意识与能力：在实践中让学生能做到用真诚的态度处置学习生活中的一切事情，做到诚实守信。
三、研究内容：
1、学生公民基本素养现状的调查研究。
2、学生公民基本素养培育策略的研究，它包括如何在课堂教学、校内活动和社会实践中培育学生的公民基本素养。
四、每月工作：
2月份：召开公民教育实践活动课题组会议，总结上学期工作，部署本学期公民教育实践活动推进会议。
3月份：指导学生开展公民教育实践活动，并做好台账资料的整理、收集工作；撰写活动心得、反思。
4月份：学习公民教育实践活动方面的论文、著作，增强指导老师的理论修养。
5月份：制作公民教育实践活动的展板，准备召开模拟听证会。
6月份：举行公民教育实践活动模拟听证会，并全程摄像，制作光盘。准备参加常州市公民教育实践活动优秀案例评比活动。进行活动反思、总结，汇总本学期的活动资料。
2014.2
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