“实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究”第二阶段计划
发布时间：2013-01-16
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来源：本站原创
录入者：杨伟
“实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究”第二阶段计划
（2012.9—2013.1）
执笔：杨伟
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以“教育求本真，创意赢未来”为指针,结合区教研工作重点,继续坚持“以科研为导航、以创新为核心、以提高为重点、以管理为保障、以效益为目标”的工作原则，深入开展课题研究，以研促教，让课堂灵动，让生命润泽，不断提高教学质量。
二、工作重点
1.加强课题管理，推进课题研究，以主课题的研究引领学校工作。
2.邀请专家指导课题研究，提升课题品牌及课题研究的深度，加强对我校其他课题的指导。
3.做好《实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究》课题的网络专页的常态管理工作。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以“教育求本真，创意赢未来”为指针,结合区教研工作重点,继续坚持“以科研为导航、以创新为核心、以提高为重点、以管理为保障、以效益为目标”的工作原则，深入开展课题研究，以研促教，让课堂灵动，让生命润泽，不断提高教学质量。
二、工作重点
1.加强课题管理，推进课题研究，以主课题的研究引领学校工作。
2.邀请专家指导课题研究，提升课题品牌及课题研究的深度，加强对我校其他课题的指导。
3.做好《实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究》课题的网络专页的常态管理工作。
4.选定本学期公民教育实践活动的研究主题，并制定实践方案。按照公民教育活动的步骤开展活动。
三、具体措施
教育科研是教育发展的第一生产力，是学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。我们将努力渗透“教育求本真，创意赢未来”的办学理念，坚持科研为先导，强化教育实验，推进主课题研究，提高课题组老师的科研能力，提升师生们的公民素养。
三、具体措施
教育科研是教育发展的第一生产力，是学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。我们将努力渗透“教育求本真，创意赢未来”的办学理念，坚持科研为先导，强化教育实验，推进主课题研究，提高课题组老师的科研能力，提升师生们的公民素养。
1.强化忧患意识，提高教师教科研能力
我们要加强理论学习，推进课题研究。唯有常抓不懈才能有所突破，有所收获。为此，我们还将加强培训力度，把教科研与教学研究有机结合起来，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。鼓励课题组成员，特别是骨干老师，要进一步加强成果意识，围绕课题的研究，撰写具有较高质量的论文，提升课题研究的理论高度，提升自身的教科研能力，进而促进课题研究的不断深入。
2.深化课题研究，发挥课题引领作用
以课题的深入研究为主线，发挥课题引领作用。我们将进一步推进课题《实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究》的研究工作，确保课题组成员真正参与课题研究，以课题的研究来引领学校全面工作的开展。
我们要加强理论学习，推进课题研究。唯有常抓不懈才能有所突破，有所收获。为此，我们还将加强培训力度，把教科研与教学研究有机结合起来，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。鼓励课题组成员，特别是骨干老师，要进一步加强成果意识，围绕课题的研究，撰写具有较高质量的论文，提升课题研究的理论高度，提升自身的教科研能力，进而促进课题研究的不断深入。
2.深化课题研究，发挥课题引领作用
以课题的深入研究为主线，发挥课题引领作用。我们将进一步推进课题《实施公民教育，增强学生社会责任感的策略研究》的研究工作，确保课题组成员真正参与课题研究，以课题的研究来引领学校全面工作的开展。
四、每月工作：
九月份： 制定2012（上）课题研究计划；
十月份：召开公民教育课题组成员会议，介绍公民教育实践活动的基本步骤；
对课题组成员进行责任分工，安排各人的工作。
十一月份：召开公民教育实践活动学生会议，介绍公民教育实践活动；
学生进行选题，确定本班的研究主题。
十二月份：召开课题组成员会议，介绍课题研究经验；
汇总各班选定的研究主题及指导老师。
撰写市、区年会论文，提高理论水平。
一月份：课题学期总结，收集课题研究台账资料。
附件：
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