人物语言的个性化要做到“四个符合”
发布时间：2014-10-08
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录入者：蒋亚春
人物语言的个性化要做到“四个符合”
第一，个性化语言要符合人物身份特点。
语言的个性化取决于人物身份的多样性，可以说“一千个人有一千个不同的身份”，谁把握了这其中的差别，谁就能塑造出个性化人物。
春节，小明和爸爸、妈妈一起回到了老家安徽，正月初一那天，小明一不小心打坏了奶奶家的“金鱼缸”，清脆的响声惊动了一家人，妈妈、爷爷、爸爸、奶奶各说了一句话：妈妈（企业职工）：小明，怎么又毛手毛脚的，闯祸了吧！爷爷（退休干部）：没关系，爷爷再买一个就是了。爸爸（在职教师）：小明，老毛病又犯了？面壁去！奶奶（退休教师）：好了，好了，大过年的，碎碎（岁岁）平安，碎碎（岁岁）平安嘛。
面对犯了错的儿子，爸爸、妈妈是一定要表明态度的，第一监护人嘛，纵然是到了爷爷、奶奶家也不好过于放肆，况且是大年初一，打碎东西总不是什么好事情。但毕竟是到了“自己”家，也不好过于斥责，综合情况后，爸爸、妈妈的语言还是符合其身份的，爸爸是个教师，他的话“面壁去”又带有职业特点，相对于妈妈要“严格”一些。
爷爷、奶奶呢，孙子回家就是“皇帝”，“皇帝”打碎了个“金鱼缸”算什么呢，心里纵然“心疼”此时是断不可表露的，况且，儿子和孙子长期在外，过年回家就成了客人了。两位老人不仅原谅了孙子的冒失，爷爷还说“再买一个”，减轻“三口之家”的“负罪感”；奶奶呢，一位退休的老教师，不仅慈祥、而且充满着智慧，一个“岁岁平安”让全家转忧为喜，转而一派祥和气象！这就是汉语言的魅力。
这个例子中人的身份因性别、人际关系、场合而有所不同，职业身份不同更容易显示其语言的个性：
有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”一个说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”另一个听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”
同样是老师，各科老师语言打上了浓厚的学科色彩。
第二，个性化语言要符合人物年龄特点。
人因年龄不同语言也有别，儿童天真而率性；成人稳重而深刻；老人慈祥而语重心长。
6月6日上午，专程赴四川考察唐家山堰塞湖抢险情况的国务院总理温家宝，来到绵阳几处群众安置点看望转移群众。温家宝走进高龄老人安置房仔细询问。总理双手合十，向还差8天就满百岁的陈佳珍老人提前祝寿，并俯下身子坐在床边贴着老人的脸大声说：祝您健康长寿。老人握住温总理的手说：“你要努力工作啊！”“听你的话，我会努力工作的。”温家宝认真地对老人说。
“你要努力工作啊”感动了亿万中国人，也感动了世界，这种感动多从温总理的亲和出发的，一个大国总理俨然就是一个孝顺的人民的儿子了。从人物语言描写的角度，百岁老人的这一句叮咛是与其年龄特点完全相符的，换着一个20几岁的大姑娘断不可跟总理说“你要努力工作”的，虽然这句话产生的原因可供分析的很多，因老人百岁是最关键的原因。
胡锦涛总书记在日本横滨市参访当地一家华文学校时，有一小学生天真地问“你为什么想当(国家)主席”换成成人就不好由此一问了。
儿童的语言是充满文学性、艺术性的语言。看到大人用刀切菜，他会说：“刀在走路。”看到夜雨中手电筒发出的光束，他会说：“光被雨淋湿了。”看见一只蝴蝶，他会说：“落下一片雪。”一个两岁多的孩子很喜欢自己的爸爸，当被问到爸爸有多好时，他说，“有一块钱那么好。”还有五年级下册教材中《望月》中“月亮像眼睛、天的眼睛，每月要使劲睁开一次”。
第三，个性化语言要符合人物性格特点。
某人在划火柴点烟而没点燃的时候，不同性格的人语言会有所区别，老实人会说：唉，我真没用，一个火柴也划不着；性格急躁的人则骂到：他妈的，又一个假冒伪劣！性格暴躁的人可能即刻扔到火柴，用脚踏扁，一言不发。
“老实人”总是喜欢自责，火柴划不着也是自己的原因；“急躁的人”则骂骂咧咧；“暴躁的人”干脆来个一言不发，但此时无声胜有声，“踏扁”的动作已经暴露出了他的“暴躁”甚至阴险。
第四，个性化语言要符合人物个人修养。
天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以“雪”为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”
这里有一个身份不同的问题，但也与个人修养有关，秀才是读书人，语言讲文采；县官是个官员，他的修养是政治修养，因此不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，没读过什么书，便出口成“脏”，埋怨骂人了。写作时还要注意两点：
（一）具体写作时，人物语言的个性化写作是综合性考虑的，也就是说既要注意人物身份特点，也要关注其年龄、性格、修养等，即使是同一个人，在不同的场合，随着思想感情的喜怒哀乐的变化，说话的语气、神态和内容也不会是相同的。
（二）为了突出“个性”，还要在语言的不同位置嵌入说话人的神情、动作、心理；同时，语言的简洁明了也是要力求做到的，契诃夫说“简洁是天才的姐妹”。
[心法]
作文反对唱高调，语言个性很重要。
身份、年龄和性格，个性修养少不了。
不要使用大人腔，童言童语最是高。
神态、动作也写上，肯定大家都称道，都称道。
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