学习摘要与心得（王颖）
发布时间：2014-10-26
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来源：本站原创
录入者：王颖
294俄罗斯登陆官方教师理论学习摘要与心得
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教师姓名
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王颖
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职称
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中一
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任教学科
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语文
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学习内容
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新课标理念下的作文教学
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学习时间
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2014、10
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一、在生字词的识记中渗透作文训练。
每篇课文后面，都安排有学生必须识记并掌握的生字词。我们平时的一般做法，都是让学生抄写生字词，并注音，然后听写。这样做的话，大部分同学应该也只不过是一知半解罢了！但如果我们换一种方法的话，说不定就会起到事半功倍的效果。那这种妙方究竟是什么呢？那就是让学生充分发挥自己的想象力，把这些表面看来毫不相关的生字词，连成意思连贯，并能表达一定内容的一段话。刚开始训练的时候，我们可以适当降低难度，如某一课书后面有十个生字词，那么我们要求学生进行练习时，能包含有其中的任意2个、3个就可以了，慢慢地含词量可逐渐增多，这样我们就可以由原来的句子训练慢慢扩展到片段训练，甚至到整篇习作的训练，这样日积月累，相信我们到时一定会有意想不到的收获。
二、在古诗词的诵读中渗透作文训练
俗语说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会拟”。古诗词是我们中华文化千百年来积淀下来的精华。其言简意赅，寓意深刻，包含了丰富的文化底蕴，可唤起读者的无穷联想与思考。如果我们能很好地引导学生，让学生学会在作文中恰到好处地引用或化用古诗文中的名句，“拿来”为我所用。相信一定能使学生的文章文采飞扬，增色不少。
如：考场优秀作文《幸福是什么》一文中，就有这样一段：“选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味吧”！该段恰到好处地引用了三句古诗文中的名句，使其在语言表达上简洁明了，一气呵成，收到了极佳的表达效果。
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