学习摘要与心得4（唐磊）
发布时间：2014-09-26
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来源：本站原创
录入者：唐磊
294俄罗斯登陆官方教师理论学习摘要与心得
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教师姓名
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唐磊
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职称
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中一
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任教学科
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语文
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学习内容
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为学生开凿"泉眼"
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学习时间
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2014、9
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写作就得找米下锅。这米是何物？这米就是所谓的写作素材。这米从何来？应该充分开发课堂内外的各种资源，利用它来为学生开凿一个能使其文如泉涌的"泉眼"，使之能有所思，有所抒，有所抒，并能写其所想，轻松落笔。
一、 来源于生活
叶圣陶说：“作文源于生活。”现实生活是写作素材的巨大宝库，学生从生活中积累写作素材是一条最直接最有效的途径。现代教育观也强调“语文生活化，生活语文化”。 目前中学生生活单调是作文时无话可说的一个重要原因。因此，作为教师，要多方创设机会，为学生获取写作素材，提供各种渠道，扩展生活内容。如写有教育意义类文章，可组织学生出版主题专栏，或利用班会课进行一分钟主题演讲比赛，还可安排学生优生帮差生学习活动和帮助社区打扫卫生、植树造林等有意义的活动。又如这次农忙假，恰好遇到清明节。我向学生提出：人人都要参加扫墓活动，观察人们扫墓情况，搜集有关清明节的资料，与同学们交流各自的体会和感悟，然后写成一篇习作交来。由于这些活动，从头到尾是学生亲自参与的，事前又有老师点拔指导，因此，学生对这些活动倍感亲切，印象深刻，写起来兴趣盎然，感到有话可说，更感到有情可抒，写出的习作质量自然比以前的好多了。平时，我还常常引导学生留心身边的人和事，捕捉有意义的镜头，为以后的写作积累丰富的感性素材。总之，引导学生多参与生活，留心生活，体验生活，是学生积累写作素材，从而提高写作水平的一条重要途径。
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