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区级公开课——《让动作描写成为你文章的出彩点》(许丽芳)
发布时间:2014-05-05   点击:   来源:本站原创   录入者:许丽芳

 

让动作描写成为你文章的出彩点
一、导语
        同学们,你们认为在作文中,有哪些技巧能成为你作文的出彩点,为你的作文加分?今天我们要上一堂作文训练课,老师还要教你们一招:让动作描写成为你文章的出彩点。
二、什么是动作描写
       (过渡语:那什么是动作描写呢?请同学们一起读一读)
三、动作描写的方法 
     (一)(过渡语:既然动作描写这样重要,那怎样才能写好这些动作呢?让我们结合具体的例子加以分析)
我们先来看一段文字(朱自清《背影》PPT)
这段文字大家熟悉吗?这篇散文是现代文学史上的一座丰碑。它真有那么
好吗?下面是我收集到的《背影》的另一个版本,看了后谈谈你们的感受。
(PPT 他克服了重重困难,历经千辛万苦,终于买来了几个朱红的橘子。)
这句话有没有似曾相识的感觉,我们平时的作文就是这样写的。没有了那个著名的段落,我们会发现这篇经典散文剩下的文字和我们平时的作文差不多。
那么这段文字又是如何出彩的呢?我们一起来读一读这段文字。
哪些地方能令你感动?(父亲爬月台买橘子的过程写得非常详细,刻画的很细腻)他在为谁努力?(从父亲爬月台买橘子的过程我,我们能感受到深深的父爱)他为什么能发现这么多的动作?(他仔细地观察)【连贯地表达一下:在表现人物情感、性格的地方,我们可以仔细观察,放慢脚步,一个动作一个动作的慢慢写】
当我们写到一个事件的关节点的时候,往往匆匆地一笔带过,而作家们这个时候却放慢脚步,还原当时的情景,分解当时的动作,一个动作一个动作地写,所以我们要把动作写好,就要通过:仔细观察、放慢节奏、分解动作。(板书)
【创设情境】
(过渡:同学们昨天作业做到几点,很累吧?假设早晨猛然醒来,天已大亮,不好,迟到了!平时你会怎么写?请你放慢节奏,分解动作,描述从起床到出门的过程。(引导学生将动作细化,一个环节一个环节的说一下)
试一试 填动词:
天哪!要迟到了!
我()开被子,()下床来,()过外套,()上鞋子,快步()进洗手
间,然后()下毛巾,在脸上()了几下,飞快()出屋子。
      这些动词能否换成( )为什么?
这些动词能否换成( )为什么?
这些动词能否换成( )为什么?
这些动词能否换成( )为什么?
这些动词准确、真实地再现了当时的情景,表现人物焦急的心理、突出年
龄、性格特点。所以我们在动作描写中我们还精心推敲了动词,(板书:精心推敲动词)
 

(三)(过渡:动作描写还应该注意些什么呢?我们先来猜谜)

请你猜猜他(她)是谁?
A:他弯着腰,两眼溜溜地转动,寻找突围的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,一个虎跳……
B:最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
C:他着了慌,伸开五指将碟子罩住弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身有看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”
你是怎样来判断的呢?
看来这些动作并不是随心所欲的选择的,这些动作描写必须符合人物的年龄性格等特点,是这个人物特有的,具有标签性质的动作,我们也称之为个性化动作。我们在描写人物时就应该抓住个性动作,使得人物形象更加的鲜明。(板书:抓个性化动作)
请说说你周围熟悉的同学的个性化动作。
(四)为了把动作描写得更精彩,那么在具体的描写过程中,我们在文字表达上还应该加上一定的修饰语或者恰当运用修辞,给你的文段准确润色。(板书:加修辞或修饰语)
我们就用刚才的例子来试一试!
请在横线上加一两句形象的修辞句或恰当的修饰语,比一比,谁加的最棒!
天哪!要迟到了!
       ()开被子,     ()下床来,     ()过外套,    ()上鞋子,快步()进洗手间,然后      ()下毛巾,在脸上     ()了几下,飞快       ()出屋子。
当然,刻画人物的方法绝不止动作描写一种,还有哪些你知道吗?所以我们在刻画人物形象时,还应学会综合运用多种方法,只有这样,人物形象才能更加丰满。
(五)归纳动作描写的基本方法
四、综合训练
刚才我们都是单一的有针对性的训练,其实要将语段写精彩,我们可以综合运用各种方法,将动作描写的更精彩,使之成为你文章的出彩点。
(PPT 奶奶、爸爸、妈妈和我一家四个人生活在一起。因为爸爸和妈妈工作忙,每天便由奶奶做饭。每到吃饭时,奶奶便跑到厨房一个人吃,爸爸、妈妈和我多次让奶奶到餐厅和我们一起吃,但奶奶就是不听。有一次,我实在忍不住了,在奶奶吃饭时,偷偷看她到底吃什么,原来奶奶吃的是剩饭。)
读上面的这段文字,如果要给你一个出彩点,应该放在哪?为什么?(吃
剩饭情节 因为这一情节最能表现人物勤俭节约的性格,最易让人动感情的地方)
要求:抓住人物富有特征性的动作,写一段不少于50字的片段。
写完后,同桌互换,提出修改意见并进行修改。
 
五、作文升格
幸福其实很简单
今年的冬天显得格外的冷,我颤抖着身子在台灯下写作业。随着夜幕的慢
慢降临,这一束灯光也变得更加刺眼了。
“今天作业可真多啊!”我不禁感叹道。这时,妈妈走进房间,她给我拿
来一杯牛奶,对我说:“不要太累了,做完赶紧休息吧。”“知道了,知道了。你快出去吧,我还要写作业的。”我不耐烦地回答道。妈妈什么也没有说,轻轻关门走了。
我突然意识到我对妈妈的态度不好,感到有些心存愧疚。
没过多久,妈妈又进来了,她手中还拿着一件外套。她把外套披在我身上,我顿时感到温暖了许多。妈妈正准备走时,我惭愧地说:“妈妈,刚才我说话态度不好,真是太对不起了。”妈妈笑着说:“傻孩子,我根本就没有在意,你不要多想了。”我听后心里悬着的石头终于落下了。
    快把牛奶喝了吧,别凉了。我喝下牛奶,一股暖意涌上心头。
    原来,幸福如此简单!
 
 
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