小稻秧脱险记第一课时教案
发布时间：2012-06-30
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来源：本站原创
录入者：吴文艳
《小稻秧脱险记》教案（第一课时）
武进区294俄罗斯登陆官方（邹区东方小学交流） 吴文艳
[教学目标]：
1、理解课题，知道什么叫“记”，从课题中获得相关信息。
2、学习生字新词，识写生字。
3、了解故事情节，知道有关小稻秧、除草剂的科学知识。
4、学习朗读课文、了解人物个性，为第二课时导、演剧本作准备。
[教学重点、难点]：
1、学习生字新词，理解相关词语的意思。
2、朗读童话故事，读出故事的趣味。
[教学准备]：
1、收集除草剂等相关知识。2、制作课件。
[第一课时流程预设]：
一、 聊书说“记”，理解课题。
1、聊。师：同学们，学校借的课外书好看吗？有的同学迫不及待想和其他同学换着看了，不急，今天我们要来聊一聊你看的书。（指名借阅《木偶奇遇记》的学生）。聊略。
师小结：把某人遇到的神奇有趣的故事记下来就叫“记”，我这里也有这样一个故事，叫“小稻秧脱险记”，齐读课题。（板书）
2、教。“险”，范写，理解“脱险”。
3、猜。读了这个课题，你觉得课文该写点什么呢？
过渡：真好，学贵有疑，怀着美好的阅读期待就会让课文读得更有意思，下面吴老师为你读这个故事吧。
二、 范读课文，自读练习。
1、听范读，要求：吴老师读书的时候，你可以做些什么？
2、故事好听吗，你们也来试试，不过一不可以放拦路虎，二要认真练习读，等一下不能给吴老师考倒哦。
三、 检查词语，理清脉络。
1、出示第一组词：小稻秧、杂草、激烈、争吵、抢营养
①指名读、齐读。
②主人公谁，死对头谁，为什么而激烈争吵？用“因为…所以”说一声。板书。
③小稻秧能给吗？愿意给吗？出示句子，读，理解。
“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”
“我刚搬到大田来，正需要营养，肯定不能交给你们！”
④小稻秧为什么不能给呢，当然有它的理由了。看PPT介绍
过渡：一个不肯给，一个拼命抢，这个杂草真是坏东西！看它都干了些什么？
2、出示第二组词：团团围住 气势汹汹 不由分说 一拥而上 蛮不讲理 拼命 嚷道
①练读，指名读。词有感情的，放进第1、2小节中读。
②读了有什么感受？自由交流
③你想对杂草说什么？
④师：面对这么强悍的杂草，小稻秧无可奈何，看他怎么样了？出示：“小稻秧所得脸色蜡黄，当场就病倒了。”读，板书。
过渡：这种情况下，怎么办，怎么救稻秧呀！学生交流。
3、出示第三组词：喷雾器 除草剂 警觉 洪亮 大夫 大声
喷洒 收拾 欺负 倒霉
①读词，抽读。板书。
②介绍喷雾器和除草剂。相机板书：科学、高效、农药等。
③看他们俩自己怎么说？出示句子，读出喷雾器的自信和底气；除草剂的专业。
“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
“这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”
过渡：既然广告打得这么好，人家自己也这么自信，那就赶快行动吧！板书：收拾、抢救
4、点击动画，看喷除草剂。出示相关句子。
稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
①读句，练读。
②理解“有气无力”、“纷纷”。
③表演。板书：倒下。
一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。
①这下小稻秧高兴了，读。
②哪里看出他们高兴的？你还有什么词来形容此时的心情？
③表演一下，板书：脱险。
5、小结：
①指板书，复习，再读题。
②今天吴老师带着你学习了词语，初步朗读了课文，知道了故事的内容，了解了人物的个性。这个短小精悍的童话故事，完全可以变成一个精彩的剧本。你可以是一位出色的导演，可以是一名有趣的演员。吴老师期待着你的表现哦。
四、 指导写字，练习描红。
1、准备一下，吴老师相信你课文中的生字新词也认得差不多了，下面我们还要把它写写，认真地记记。
2、认真描红。
2011、12、15
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