《三打白骨精》教案（江丽）
发布时间：2012-06-29
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录入者：江丽
《三打白骨精》第一课时
武进区294俄罗斯登陆官方 江丽
教学目标：
1、学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、重点学习“一打”，在读懂“变”、“打”和“责”的过程中，走进人物内心，感知人物形象。特别是品读语言，体会孙悟空机智、勇敢、坚定的品质。
教学准备：
多媒体课件
教学过程:
一、导入：
1、听歌曲《猴哥》。
2、听了这首歌，你想到了什么？
3、了解《西游记》：看来大家都非常喜欢《西游记》，让我们看看有关它的介绍。出示相关内容。
过渡：《西游记》里面精彩的故事给我们留下了深刻的印象。根据第二十七回，“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”编了一个小故事，这就是我们今天学习的《8三打白骨精》。出示课题，齐读。
二、检查预习情况。
1、出示下列词语，指名读再齐读：
妖怪 斋饭 咒语 隐瞒 癞蛤蟆 嘴馋 拎着 紧箍咒 骷髅 山势险峻 峰岩重叠 三番两次
2、课文主要讲了一件什么事？
学生说后出示填空：（ ）西天取经途中遇到（ ），（ ）三次识破（ ）的变化，最终打死了（ ）。
3、唐僧、白骨精、孙悟空就是这篇课文的主要人物，（板书：人物）有人物必然会发生故事，有故事，就有故事的情节，（板书：情节）而这些人物和故事的情节，一定要有一个具体的活动场所，这场所就叫——环境。(板书：环境)这就是小说的三要素。
过渡：这篇课文中的故事是在怎样的环境下发生的呢？让我们把书打开读读第一自然段。
三、学习第一自然段
1、指名读第一自然段后指名回答。
3、吴承恩的原著中是这样描写环境的：（出示）
唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑（hè）湾环，虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。无数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风……万古常含元气老，千峰巍列日光寒！
4、读一读，说说有什么感受。
5、师：常言说“山高必有怪，岭峻定生精”。在这穷山恶水之中，必定有可恶的妖精。这样的环境描写真妙呀，它预示着惊险的故事即将发生。现在就让我们走进故事。
6、教师引述：话说唐僧走了一天的路，感觉饥饿，就让悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师傅充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。
7、出示填空：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空（）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脱，第（ ）次终于被孙悟空一棒打死。
你能很快地找出孙悟空的一打，二打，三打分别在哪一段吗？
四、精读一打，感悟人物特点。
过渡：我们首先来欣赏孙悟空与白骨精的第一个回合。
1、默读2-4自然段，边读边找边想：孙悟空一打白骨精，白骨精怎么变的？孙悟空怎么打的？唐僧对孙悟空棒打妖精是什么态度？在有关语句旁写写自己的感受。
2、白骨精怎么变的？
原著中是这样写的（出示）：月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛（dài），杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭(zhuàn)林……
理解“径直”，体会白骨精的贪婪、迫不及待
理解“不胜欢喜”，体会白骨精得意忘形、痴心妄想
3、孙悟空能识破妖精的诡计吗？
火眼金睛的确厉害，对妖怪疾恶如仇，决不心慈手软，所以，孙悟空朝妖怪劈脸一棒。多么勇敢的孙悟空啊！你能读好这段话吗？为了更好地读出孙悟空的勇敢劲儿，老师建议你加上动作。为什么没能打死这个害人的东西？
4、唐僧对此是什么态度？
从“责怪”看出唐僧是个什么样的人？（心地善良，人妖不分）
5、刚才我们通过读，通过说，通过感悟，了解了这三个人物不同的特点。其实呢，我们还可以想，想出他们的心理活动。现在就请大家选择一个人物，来把它的内心的活动写出来。
白骨精：我要变成_________________________
孙悟空：我一定要_________________________
唐僧：我一定要________
6、感受猪八戒的性格
五、总结学法：
1、找句子——分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
2、谈感受——读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点。
过渡：白骨精逃走了，她的阴谋诡计未能得逞，回去后她会怎么想，又会怎么做呢？下节课请大家继续学习《三打白骨精》。
六、作业布置：
1、用同样的方法自己学习第五、六、七三自然段。
2、搜集更多的《西游记》故事，准备开一个《西游记》故事会。
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