8、小鹰学飞（第一课时）
发布时间：2012-02-13
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录入者：陶春兰
8、小鹰学飞（第一课时）
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教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，并能正确、美观地书写。
3、初步理解课文内容，知道小鹰飞的三个高度，懂得学无止境的道理。
教学重点：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学习本课生字，理解由生字组成的词语。
教学难点：初步理解课文内容，懂得学无止境的道理。
教学资源：小黑板，生字卡片
教学过程：
一、认识主人公，走向课文。
1、今天老师给你们带来了一个新朋友以及与它有关的一组成语，让我们一起来看看吧。（贴老鹰图片）（学习成语）
2、教师：鹰是一种大型猛禽，体长约1米，翼展可达2.7米。嘴弯曲而且尖锐，爪锋利有钩曲。飞行时常常是扇翅和滑翔交替进行，性情凶猛。千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这些并不是它们与生俱来的，而是经过艰苦的磨练，一点一点取得的成果。
3、今天，我和大家一起学习第8课《小鹰学飞》，体会小鹰学习飞行时的艰难。板书课题：小鹰学飞 齐读课题。
二、初读课文，检查预习情况
1、请小朋友打开课文，自由先读读这篇课文，待会老师来考考大家。提出初读课文要求：
a能把课文读正确，流利，做到不添字，不漏字。
b划出文中的生字词，读准，读熟。
c给课文标上小节号，大概了解文中主要讲了什么。
2、你能读好这些藏在文中的词宝宝吗？出示生字词
摇摇头 总算 鼓起劲 拼命
急促 头顶 会飞了吧 盘旋
a指名读
b同桌互读
c齐读
3、读好长句子：相信这些句子也难不倒你，谁来读？
出示长句：
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！
a指导停顿，自己练读
b指名读，齐读。
4、谁来读读课文？请认真听，并做回小评委，说说你觉得他读的怎么样？指名分段读课文，师生共同评价。
三、初步理解课文内容
1、请小朋友再读读课文，想想课文主要讲了一件什么事呢？
2、小鹰跟老鹰学飞行，它飞了几次，分别飞到了哪里？赶快找一找吧。（大树、大山、白云）
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第一次
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第二次
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第三次
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地方
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大树上
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大山的上空
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很高的天空中
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小鹰的表现
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高兴地喊
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又高兴地喊
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喘气、说
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老鹰的表现
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摇头、不算会飞
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又摇头、还不算会飞
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指头顶、往上看
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3、小鹰飞的越来越高了，那是因为老鹰妈妈的要求越来越高的结果。老鹰为什么会提出更高的要求呢？咱们下节课再从课文中找答案吧。接下来请大家来学习几个生字。
四、教学生字
1、出示生字卡片：摇 算 鼓 命 吧
2、认读生字
3、学生说说自己用什么方法记住哪些字？
4、指导写字
a自己按笔顺描红，记住每个字的笔顺。
b重点指导：摇 算 鼓
5、给它们组些词
6、学生描红，仿影
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