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长达十七年的班主任工作中，她把每一位学生看作自己的孩子。每天放学，别的老师总累得迫不及待逃出教室，赶紧休息，但办公室却迟迟不见她同样疲惫的身影。“放学不下班”，是她的工作信条。十几年了，每天放学后都在教室里给学习吃力的孩子开小灶。班里外地学生占一半，她为了减轻打工家长们的负担，每天放学后把父母晚下班的孩子留在教室里，辅导家作。总是要等到最后一个孩子被家长接走，她才放心地离开教室。有时碰到下雨天，不见孩子家长来接，怕孩子淋雨，她就亲自把孩子送回家。

小明，男孩，一年级起就分在她班，个子又瘦又高。据他父亲讲是天生缺乏锌元素，读书、说话、写字，包括走路、跑步都显得很吃力，那么与众不同。作为班主任和语文老师，为了不让他掉队，每天多学一些。每学期，江老师都要帮他制定针对性的学习计划。小明读书口齿不清，但他竭力想要表达，就会扯着喉咙叫，声音真的很难听，丝毫不顾别的同学的感受。江老师已经教了他四年，四年如一日亲自听他背诵每一篇课文。背书时，小明的嘴角一扯一扯，发音不清楚。江老师看了真的很心疼，竭力竖起耳朵听，尽量帮他纠正字音。背完后，总是鼓励他：你是第几个背完，超过了多少人，真不错。孩子马上会一跳一跳地跑回位置，纯真的笑容洋溢在脸上，很快乐。

从一年级起，江老师放学后陪小明把所有作业做完，批改后再让他回家。别看他很听江老师的话，老师叫他完成的学习任务，他都很乐意，在家特别犟。他爱江老师，因为江老师每天都在肯定他，总是温和地对他说：“小明，你每天都在进步。看，你今天写的字比昨天好，今天默写只错几个。”老师还会对全班同学说：“看，小明的作业完成得又好又快，你们可要加油啊!”是啊，如果每位老师都像江老师这样，用发展的眼光看待评价孩子，不断发现、挖掘孩子的闪光点，每个孩子将来都能成为有用的人。看，原来吐字不清、不自信的小明，上课举手发言了，会朗诵诗歌了，能考及格乃至七、八十分了。他每天都在努力，一天比一天知道得更多。他一点一滴的变化令他幸福，令家长幸福，更令江老师幸福。

下课十分钟，江老师的身边总是围着一群孩子，她或者倾听孩子的心声，或者给刚下体育课辫子散了的女同学梳头。那架势，不是妈妈是谁？难怪她班里的孩子总脱口叫她“妈妈”。家长说：我的孩子放在江老师班里，我就放心了。多么珍贵的“放心”一词，这不正是对一位老师的最高评价、最好的荣誉吗？

她对学生的爱，更体现在对学生心理品质的培养上。她坚持每天推荐美文，与学生进行思想上的交流，教给孩子做人的道理，做到文道合一。为了激发学生阅读兴趣，培养学生良好的课外阅读习惯，开展了“读书好，读好书，好读书” 的中队活动，获区优秀团队观摩活动二等奖。还开展了“牵手幸福传递温暖”捐寒衣，献爱心主题活动，教育孩子要多为他人着想，获区优秀团队观摩活动三等奖。

“己所不欲，勿施于人”，她这么教，更是这么做。班里有个学生脚上开刀、不便行走。她每天把学生的饭盒带到食堂，把热的饭、菜、汤都盛好，送到教室里，自己再去吃饭，如此长达一个多月。孩子们把老师的言行看在眼里、记在心上，人人以老师为榜样，个个团结互助、积极奋进。正因如此，她所任的班级在学校各项比赛活动中不光积极参与，更是捷报连连：年级组广播操比赛一等奖、写字比赛一等奖、校“文明班级”称号……而她也多次获校“优秀班主任”“优秀辅导员”等称号。2011年她荣获“武进区优秀班主任”称号。2012年获 “武进区师德先进个人”称号。

二、“工作上我要全力以赴”

教学工作上，江老师更是全力以赴。每天上课都像刚踏上工作岗位时那样，认真备好每一堂课才进教室。讲课顺利，她会兴奋；如若不顺，心里像堵了一块棉团，难过一天，觉得亏欠了孩子们。教育行业是个需要不断补充知识，不断改革创新的行业。她常常利用课余时间钻研教材，学习专业知识。不仅如此，但凡有新的技术、新的方法，她总是迎难而上，勇于尝试。

2011年，学校决定派人参加全国新媒体新技术教学大赛，全校没几人会制作白板课件，她也从没有接触过。但她不放过任何学习的机会，毅然报了名。一有空，她就盯着会白板的老师询问、请教；同事都下班了，她还一个人在白板教室摸索、演练，有时甚至学到深夜。就凭着这股求知若渴、不服输的精神，她一连闯过三关，课例《槐乡五月》夺得了“武进、钟楼信息技术在教学中的有效应用”联合教学比赛一等奖，全国三等奖。在参加武进区第六轮“送培上门”小学语文学科培训班学习时，她积极向同行和指导老师虚心请教，学员汇报课《春联》获得好评，培训结束还被评为“优秀学员”。2012年顺利评到了语文学科中高职称，今年更是通过了 “常州市语文学科带头人”的综合评审。

她似乎总也闲不住，前几年，她主持的常州市青年教师招标课题“农村小学生良好学习习惯培养的研究”，获得了武进区教科研成果评比二等奖，结题报告获一等奖。这不，2010年又主动承担了常州市减负增效专项课题——“优化语文练习设计，减轻学生课业负担”的研究，获区教科研成果评比一等奖。她在平时的语文教学活动中，带领语文组的教师积极探索，进行课题研究，减轻学生负担，提高课堂效率。自己撰写的多篇论文在省、市级刊物上发表或获奖。

语文老师，又是班主任，别提有多忙。但是因为她业务精，又是学校语文教研组长，工作上还常常要带新兵，比别人又更多一份忙碌。不管是临时代课，还是刚踏上工作岗位的每个新老师，都是倾囊相授自己的教学方法和经验。新老师上课前，她帮着看教案，设计教学流程；新老师上课时，她在下面认真听、仔细记；课后，又不厌其烦提出上课的得失，鼓励他们，给予他们信心。学校因为缺编，经常有新老师分配来，她每天就像个陀螺，不停地转着。同事劝她说，累了就休息一下。她说：“这些新教师如指导不好，耽误的是整整一个班级的孩子，而一个孩子就是一个家庭的希望啊！想到这个，就不敢休息了。”每次语文教研活动，她都是精心组织和准备，活动前搜集学习资料，自己制作PPT……这次是“语文第一课时专题研究”，下次是“古诗文课堂教学专题研究”…… 带领我校语文教师进行课堂教学改革，语文老师在一次次的活动中受益，而我校语文教学水平也在她的带领下日益精进，日渐成熟。她无愧于“常州市语文学科带头人”这一称号。

在她的辛勤耕耘下，获得了很多荣誉：2004、2007、2009获年度考核“优秀”、“常州市首届教学能手”、“常州市减负增效优秀教师”、 “常州市语文学科带头人”“武进区优秀教育工作者”、“武进区教科研工作先进个人”、“武进区现代教育技术先进个人”、 “武进区师德先进个人”、“武进区优秀班主任”、区小学语文学科培训班“优秀学员”……这些荣誉称号，每个都响当当，每个都让同行羡慕，但有多少人知道，在这些荣誉的背后，是她一步一个脚印的探索，是她无数个日日夜夜的付出凝结出的芳香的花朵啊！

现在年轻人都喜欢追星，都有自己的偶像，她没做什么轰轰烈烈的大事，但她不是我们最好的偶像吗？美丽的容颜易老，心灵之花却在岁月的打磨下，越见璀璨和美丽。她如黑夜的一盏明灯，指引着294俄罗斯登陆官方教师努力的方向。她始终相信只要心中有爱，有高尚的师德，不断学习进取，去追求更高更远的目标，就能永远做个学生最爱的老师！

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