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弯下腰，重拾散落的自尊
读《优秀教师的6种核心品质》有感
294俄罗斯登陆官方 陈琪君
初见《优秀教师的6种核心品质》这本书，哲理性这么强的书名我并不感冒。随手翻了一下，发现这本书跟我中学时代看得如饥似渴的《智慧背囊》《心灵鸡汤》形式上差不多，没有拖沓的剧情，一片片，短小精悍，直击心灵。这一下子让我有了点读一读的欲望。
书中围绕着优秀教师的6种核心品质列举了很多具有教育性的小故事，耐人寻味，发人深省。《弯下腰，是为了昂起头》这篇文章真的打动我了，合上书细想，许是因为这篇文章寓意深远，许是因为它在这个年代具有别具一格的现实含义。这个故事大致讲了一个地位不高的女孩，被一个有身份有地位的老总百般刁难，叫她给考官擦鞋。老总宣布录用后，女孩问各位考官各收了2元钱，并把拿到的10元给了门口捡垃圾的老人，她说“我弯下腰，是为了换一个可以昂起头的机会”。这两者相形见绌。
我想，每一个群体之中都不乏优秀者和落后者，譬如公务员、护士、医生，乃至国家官员。我们现在弯着腰，也是为了将来能有一个昂起头的机会，再次向人们证明，我们是人类灵魂的工程师，应该得到人们的尊重，捡起散落的自尊。
从哪儿掉的，就从哪儿捡。总结了以下几点：
一、塑造完善的自我，赢取学生的尊重。
学高为师，身正为范。我相信，教师这个群里中虽不能说人人如此，但必然是绝大多数。有句话说得好，其身正不令而行，其身不正虽令不从。走上讲台，必是有备而来。政治素养、师德修养、科学文化素质和教学能力，这些虽都不是生来就有的，但是每一个一线的老师一定都有，并且会在教育过程中不断充实和完善。
想起大学时代读过的一本书名很是张扬的书《别跪着教书》。“不跪着教书”意指：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？”吴非非这样说：“在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才配有‘铸造’这样的词条。”
自古以来，凡是对老师有仰慕之心，敬佩之情的，无不勤勤恳恳的读书，甚至去模仿老师的言行举止以及处事风格。耳边时常有家长说“老师，我家孩子就怕你，我们说的他不听”。这是怕，是听话，不是尊重。但这听话，有时也是契机。通过听话与不听话学生的对比，不难发现，差距是必定存在的。如此，咱们便有了比较的事例。久而久之，教师的部分观念和做法也能被孩子们接受与实践。信任来了，尊重也不远了。
不能否认，每一个行业群体中不会个个都出类拔萃，甚至会出现个别不良情况。如果每一个人都有顶尖的觉悟，还要警察与法律做什么？不能因为不全面而否认以为教师的努力。孔子都说，三人行。必有我师。以后我也会成为一个家长，我不会用放大镜照着我孩子的老师，要求他们像圣人一样不犯错误。作为教师，在自己的岗位上兢兢业业，不断实践和总结，反省和改善就好。我们在教师这个岗位上，俯首甘为孺子牛，是为了昂首挺胸得站在三尺讲台上。
二、构建沟通的桥梁，重拾家长的信任。
家长和老师之间建立彼此信任很重要。
教师，这个曾经与“天地君亲”一道，如今早已走下神坛，褪去天使的光环，成为一个普通的职业，甚至受人诟病，教师不再高高在上、受人景仰，甚至可以说是一落千丈，落差如此之大令人沉思。
曾在逛街的时候，竟然听到有人一旁高谈阔论，说现在的教师哪里是教学生，只会给家长布置作业。当时听得心潮澎湃，义愤填膺的。回到家静下心来想想，跟过去相比，家长身上的担子是重了。可为什么会造成这样的局面的呢？教材难了是一方面原因，老师不敢管也是一方面原因。老师不敢管，只能点到为止，便邀请家长一起监督，恶性循环。如此，在好事的人眼中就成了老师布置作业给家长，以讹传讹。
办公室的同事说，教师跟家长并不是对立的，确实如此。如何不对立，这便是我们教师要思考和掌握的技巧了。
曾几何时，社会上但凡发生一件与教师有关的时候，网络媒体便以迅雷不及掩耳之势大肆传播，甚至添油加醋。如今，我们教师在学校，在班级，甚至在家长面前弯下腰，是为了捡起散落一地的自尊，总会有那么一天，我们能够昂首挺胸对世人说，教师确实是太阳底下最光辉的职业。
这篇文章一直在我的脑海缭绕，余音绕梁，三日不绝。
“独立之精神，自由之思想。”不跪着教书，弯下腰来，是为了昂首挺胸。我们扪心自问：在我们的身体里是否隐藏着下跪的灵魂？曾经为维护自我尊严，我们的灵魂跪倒在学生面前；曾经追求功名利禄，我们的灵魂跪倒在教育面前。本本分分做人，兢兢业业教书育人。弯下腰，不管多久，我们都昂首挺胸！
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