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悦读他人的思想，助长自己的智慧
——读《读书成就名师——12位杰出教师的故事》有感
武进区294俄罗斯登陆官方 顾亚萍
至今依然很喜欢在电台里听到一种状态：要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。读书是一种内在成长，能让人精神丰沛，充实而具涵养。
《读书成就名师——12 位杰出教师的故事》，这本书让人看到杰出教师之所以成名的路径，也让人对阅读之于教师专业成长的意义有了深刻的理解。书中的一个个阅读促进教师成长的典型事例，对推动教师阅读及教师专业成长有很强的指导意义。书中的12位名师，虽然他们都有不同的读书方式，有着不同的阅读主张，但他们都有一个共同的特点，那就是终身阅读的践行者和推动者。
在书中，名师们回答了当前教师阅读存在的问题、阅读如何与实践相结合、经典教育理论书籍的阅读方法、如何完善自己的知识结构等我们一线教师普遍关心的问题。名师们的回答坦陈而质朴，并辅以生动的事例加以说明，给我们一线教师很大的启迪。名师们为我们读什么、怎样读提供了非常有价值的信息，我们在学习名师们丰富的阅读方法后，可以选择最适合自己的那一种，从而发现阅读的乐趣，更快地实现专业成长。
12位名师就是12种不同的阅读风景。我将触动心灵，颇为赞可的名师们的精彩语句摘抄下来，供自己随时翻阅细味。
如果说我读书有什么诀窍，一是概括内容，看哪些话有启发；二是与人交流，与人交流让我收益很大。——于永正、
读书能真正改变一个人，无论是对自己还是对学生。——于永正
阅读可以影响人，而坚持阅读，不断思考才是改变人的关键所在。——程红兵
阅读：一种积极的偷懒。这样的偷懒，偷来了技巧，偷来的观点，偷来了方法，偷来了思想，偷来了习惯，也偷来了自己的进步。——华应龙——这样鱼和熊掌可以兼得的懒不偷，岂不犯傻？
读书，最重要的是行动。——窦桂梅
阅读一是为自己而读，二是为职业而读，三是为学生而读。——张云鹰
读书其实就是与作者约会，幸福着他们的幸福，悲伤着他们的悲伤。——张云鹰
我读书并不多，读书速度也比较慢，但我肯思考，在认识上每有所得，但喜不自胜，并努力付诸实践，让理念转化为行为，转化为“生产力”。——于永正
有的人读书能读出很多东西，有的人却收获很少，其间的差距，主要在阅读的厚度上。——华应龙
学会选择性阅读。——钟志农
名师与普通教师的区别就在于韧性，在于坚持。——程红兵
回想我的专业成长，不是因为理论，而是因为情感被苏霍姆林斯基征服了。——李镇西
教师专业成长过程，简化为三个环节：读书——底蕴——教学。——王崧舟
搭建自己的知识结构——钟志农
对于很多一线教师而言，并不一定都想成名成家。但是，一线教师可以通过开启自己的阅读之路，在不间断的阅读中丰盈和充实自己，在阅读中系统构建自己的知识体系。我非常欣赏一句名言：读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。我通过阅读，悦读他人的思想，助长自己的智慧。
作为一名教师，我没有做名家的野心，但是，我有着慢慢的做好一名教师的责任心。通过开启自己的阅读之路，在不间断的阅读中，丰盈自己的精神，拓宽自己的事业，提升自己的素养，让阅读成为我促进自身成长的精神密码，也更好地享受教育职业带来的快乐和幸福。
人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。如果身体无法远行，那么让书带心前往。读书是一件值得终身享受的事，无论顺境逆境，抱着一颗纯粹之心去对待。
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