只做到了合格　　

——师德反思总结　　

294俄罗斯登陆官方   纪亚利　　

自古以来，教师被誉为太阳底下最光辉的职业。而对教师的赞美也有无数：教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁；教师，就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人……带着这么多的向往，我走进了神圣的教师队伍。可是，我怎样才会成为优秀的一员？ 　　

最近，我响应武进区的号召，在朱校长的领导下，积极参加了“三好教师”师德师风大讨论活动，学习了加强师德师风建设的法规、政策和文件精神，这些正如一盏明灯，指引我前进。　　

一、身边的榜样——孙国华老师　　

早晨，我向往常一样开着车、听着常州电台的节目驶向学校。今天，报道的是前段时间被评为“中国好教师”，曾在武进漕桥初级中学执教的孙国华，他把毕生的积蓄都捐献给漕桥中学，用以奖励该校优秀师生和资助贫困学子。他家的生活环境并不富裕：没有像模像样的衣服、没有奢侈的饭菜，更没有给人在冬日里带来温暖，在炎热的夏季带来凉爽的空调……自己的妻子患有老年痴呆，为了能让她在冬天暖和一点，他让妻子坐在靠桌子的太阳下取暖。午饭时，餐桌上端来了昨天吃剩的红烧鱼和红烧肉，还有一盘自己种的青菜——简简单单的午餐。一位这么节俭的老人，居然捐出自己毕生的积蓄，本以为他的生活会因此而受到影响，可是他的邻居却说：孙老师的生活和以前没有太大的区别！　　

带着对孙老师的崇敬，我迫不及待地在网上学习了孙老师的事迹：他是这样一位老人，他命运多舛却乐观开朗，他原本可以衣食无忧却勤俭节约，他捧出毕生积蓄却淡定自若，他就是正能量的传递者孙国华老师。　　

孙老师是一位和蔼可亲的老师，他的教学技艺高超，时常占用休息时间帮学生答疑解惑，退休后也经常义务帮学生辅导数学，他的一言一行是我们当代教师学习的楷模。　　

他的事迹令人感悟到教师事业是如此崇高：一生清贫却乐于奉献，苛求自身而关爱他人，做一个可敬的人；爱生助生而不求回报，献身教育而不图名利，做一位可敬的教师。　　

二、书中的榜样——玛丽莲.L.佩奇　　

爱教育，爱学生除了像孙国华老师一样奉献自己的一生，还可以表现在其他方面，如：在开学第一天就记住所有孩子的名字。俞玉萍的百合、桂贤娣的承诺、常丽华的小蚂蚁们和阿莫纳什维利记住的每个学生的名字分别从不同方面体现了对孩子们的爱，对教育的爱！他们用自己的智慧与坚持创造了一个又一个奇迹。　　

曾在美国教师玛丽莲.L.佩奇的《让学生都爱听你讲》一书中介绍过：了解和使用学生的名字。她的做法和阿莫纳什维利的做法如出一辙。这学期我新接手了三个班，学生报到前知道面对将近150张新面孔，我顿时觉得有点心慌。想到玛丽莲.L.佩奇介绍的名字的使用，我也想尝试着做一做，最好要同时有图片和人名，可是仔细了解了情况发现：这三个班全部都是新老师，唯一能知道的就是学生的名字。为此，在第一节课我就给每个孩子准备了一个小奖品：一张可以写班级和姓名的标签。同学们通过上课时的积极表现获得奖励并在桌上贴好标签。原本我要花很长时间才会搞清楚的名单，没多久就滚瓜烂熟了。虽然这称不上智慧，但仅模仿这一做法，在上课时和课间交流时，都给我带来了很多的方便。　　

三、56号教室的榜样——雷夫　　

如果现在有人问：《第56号教室的奇迹》的创造者是谁？我会不假思索的回答：雷夫。可是在几个月前，我压根就不知道这个轰动美国教育界的神话。第一次听到雷夫这个名字，是他受邀到常州来做讲座，（一个美国人，怎么到中国来做讲座？奇怪！）；第二次看到雷夫这个名字，是从武进教育网上教师之窗同行们的介绍中了解到这个来常做讲座的人（一个美国人，不仅到中国来做讲座，还有很多粉丝，厉害！）；第三次听到雷夫这个名字，是蔡校长在期末总结大会上介绍创造奇迹的雷夫。（短短一个多月，他被这么多人追捧，他到底是何方神圣？）跟随着他的步伐，我走进了《第56号教室的奇迹》！“成功无捷径！”这是第56号教室的座右铭，其实也是雷夫老师自己行事的座右铭。在他看来，没有谁能够随随便便成功，一个人只有坚守自己的职业，投入和专注于自己的工作，才能创造出意想不到的奇迹！同样作为教师的我，又投入了多少呢？雷夫对自己工作的投入和专注程度，确实很值得我学习。　　

四、文件中的榜样——《中小学教师违反职业道德行为处理办法》　　

近年来，一些教师体罚、收礼、有偿补课、不公正对待学生等问题备受社会关注。最近，南塘桥小学的捆绑事件以及周边某校的体、罚事件等给我们教师带来了很坏的影响，鉴于此，2013年12月30日，朱校长在争当“三好教师”师德动员大会上介绍了教育部新颁布的师德十一条禁令，时隔三天，张校长又带领我们认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)。　　

通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我在最短的时间内，深刻领会和准确把握《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的基本内容和精神实质，也使我明白，作为一名教师，要根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定和要求，加强自我约束，自觉遵守《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。　　

以下几点尤其要注意：　　

1、在教育教学活动和学生管理、评价中要公平公正对待学生的。“在教育教学活动中为每一个学生提供平等的、公正的受教育机会是教师应该遵守的原则。”孟繁华指出，教师若以简单、粗暴的方式，仅依据分数或学生的家庭背景人为地将学生划分为三六九等然后区别对待，必然会影响大多数青少年受教育体验以及对学校的认知。教师应关心爱护学生，公正对待学生，理解尊重学生，引导学生养成健康志趣，树立多样化人才观念和人人成才观念。　　

2、不能不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课。　　

3、不能因为学生学习成绩不好而侮辱学生，更不能体罚或变相体罚学生。　　

中国现代百名教育家之一的霍懋征老师用半个多世纪的时间阐述了“没有爱就没有教育”；全国模范教师殷雪梅在惊心动魄的瞬间用生命铸就了崇高的师魂；最美女教师张丽莉老师用自己的行动证明了教师这一职业的神圣；著名教育改革家魏书生老师用自己的智慧诠释了教师的真谛……如果给每位教师的师德打个分，满分100分,60分合格，我想他们的师德得分在90分以上，而我只能得70分！只做到了合格！在今后的教师生涯中，还有许多值得我学习、改进！