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教师的职业道德简称师德，中小学教师职业道德包括以下几个方面：爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。
作为一名新时代的合格教师，我们应当具有以下职业素养。（一）政治素质：1、拥护共产党的领导，坚决走社会主义道路。2、勇于坚持真理，不断开拓创新的科学精神。3、具有现代人的价值取向：即民主意识，法律意识，集体意识和协作精神，守时惜时，讲求时效。（二）教育思想素质：1、正确的教育价值观。2、科学的育人观。3、正确的学生观。4、现代的教学观，即尊重知识，尊重人。（三）教师的职业态度和职业情感：1、热爱教育事业，献身教育事业。2、热爱学生，诲人不倦。3、严以律己，以身作则。4、团结协作，互勉共进，应具有高远的理想。（四）教师的业务素质：1、教师的知识结构，这是完成工作任务的前提和基础。通晓所教学科和专业，了解学科的历史，前言和学科的思维方式；具有比较广博的基础文化知识；掌握教育科学理论，懂得教育规律。2、教师的能力结构，又分为以下几个能力。（1）语言表达能力：做到口齿清楚，说普通话，确切明了，简单通俗，口头语言和体态语言协调使用。（2）组织管理能力：包括组织教学能力，组织班集体能力，组织课外活动能力。（3）教育机智。（4）自学和科研能力。（五）教师的身心素质，包括身体素质和心理素质。这是教师顺利完成教书育人任务的重要保证。
“三好教师”的内容是，在学校当个好教师；在家庭当个好成员；在社会当个好公民。做到站在讲台教书育人；回到家庭互敬互爱；走上社会遵纪守法。
通过一系列的学习，结合自身的实际表现，我对自己进行了全面的反思。在教育思想方面，树立正确的教育价值观，学生观，科学的育人观和现代的教学观。坚持国家中长期教育改革和发展规划纲要，以及义务教育阶段体育与健康新课程标准。在思想道德方面，严格要求自己，以身作则，给学生树立良好的榜样形象。在对待学生方面，公平公正的对待每一个学生，不歧视学习较差的学生。经常能替学生换位思考，考虑到每个学生的实际情况，分层教学。在教育教学活动方面能做到课前备课，课后小结。针对自己在教学过程中出现的问题也能做到记录在案，并努力寻找解决的方法。但在教学方法上与新课程要求的培养学生的兴趣，让学生在快乐中完成学习还存在着一定的差距，目前自己的教学还局限与完成教学任务上，这需要我在今后的教学时有所改进。丰富教学方法，提高学生对体育学习的乐趣。在工作方法上，虽然对学生的各个方面要求严格，尤其是课堂常规方面。但从没有体罚或者变向体罚学生。在教学评价方面，以表扬和鼓励评价为主，批评为辅，针对学生出现的错误，首先是帮助学生分析问题，而不是不分缘由的一未批评。在日常生活中，注意自己的仪表，服装，举止文明礼貌，尊老爱幼，不迟到，不早退。在社会活动方面，不吸烟，不喝酒，不做违法，违背社会道德和有违教师形象的事。
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