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师德师风学习的心得体会
294俄罗斯登陆官方 吴玉莉
近来学校组织我们认真学习了很多优秀教师的先进事例和教师的师德师风的相关内容。通过学习本人很有收获，感觉做一个好老师真的太不容易了，现把体会归纳如下：
一、 教师首先要有高尚的道德品质。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，教师素质是教育事业成败的关键，而教师的职业道德是教师素质的核心，教师只有具备了高尚的道德品质，良好的职业道德和乐于奉献的精神才能真正担负起教书育人、为人师表的重任。
二、没有爱就没有教育
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”“爱”依然是永恒的主题。爱是尊重，是信任，是保护，是关心，是鼓励，是珍惜，是主动，也是严厉与鞭策。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。教育有着强大的功能，而其中一项重要的功能就是让学生敏感的心灵变得强大，达致这一目标的重要前提，就是保护学生的心灵，让她在不受外界干扰和上海的前提下，自然健康的成长。教师，有着教书育人的职责。有着连续性和广延性的特点。不仅在课堂，课外也同样需要付出智慧和爱。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。我们每个人都有对爱的本能需要，学生也是如此。他们希望得到父母、亲友、老师的爱，希望他们以热诚和尊重对待自己。学生很容易感受到教师的爱，并对之产生强烈的肯定。会得到情感上的满足，自己充满信心和希望。这样，学生就乐于向老师谈论自己的问题和接受老师的指导。有的学生还会把这种感情转移到教师所教的功课上去，从而会以积极的态度来学习老师所教的这门课。相反，如果教师不热爱自己的学生，以冷酷的态度对待学生，那么学生就会产生抵触情绪，消极自卑，同时也会以否定的态度对待老师的指导和所教课程。因此，要教育学生，必须使学生喜欢教师，尤其是后进生。我从事教育工作十几年中，深深地体会到：“爱一个学生就等于塑造一个学生。可以说，爱学生就是教师职业道德的核心。俗话说：优秀的学生人见人爱，可是要把爱撒向每一个后进生却不是一件很容易的事。容易的事人人能做到，可是难的事就要求我们要加倍努力去做，越难越要做好，这才体现了一个人民教师的高尚的职业道德。
三、“多动脑，少动手”，教师的智慧很重要
近来关于教师体罚，对学生使用暴力的事件不断地被曝光于各新闻媒体，在社会上也产生了很多不利于教师的影响。其实我感觉这些教师的出发点是希望学生进步，心里是恨铁不成钢，所以才产生了这样的过激行为。但仔细一想，处理问题的方法有很多种，不一定非要使用暴力和体罚给学生造成一时甚至终生的身体和心灵的伤害，从而好心办坏事，违背了教育的目的和本质。怎样才能一举两得，取得双赢，这就需要教师的智慧了，如通过跟学生讲故事的方法，动之以情晓之以理。或也可以采用一些幽默的方法，既能解决问题又让学生受到教育，还不伤害学生。
那么教师的智慧从哪里来，我觉得教师自己要不断地学习先进的教育教学理论，学习优秀教师的先进的教育教学经验，自己也要不断总结自己的工作经验和教训，这样才能做一个适应时代的，受学生欢迎的好教师。
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