师德古来有之，不同时代对师德有着不同的要求，知识经济时代的师德不仅是对古代师德的传承与发展，更赋予了师德新的内涵。 

1．以身作则，为人师表 
  教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，教师自己的道德品质将直接影响孩子们的成长。在教育活动中，教师不仅要把丰富的科学文化知识传授给学生，更要注重用自己高尚的人格影响学生、感化学生，只有教师以身作则，才能培养出言行一致，身心健康的人。 　　

2.关爱学生，教学相长
  在日常的教学活动中，教师要了解学生，关注学生，诲人不倦，不歧视后进生，建立民主平等、亲密的师生关系，争取做学生的“大朋友”。学生一旦认可了这种关怀，学习的热情就会高涨。好多教师都认为应该在学生面前树立自己的威严，以便更好地维持自己的课堂。殊不知，这种表面的“风平浪静”背后只是学生的某种惧怕。教师应放下架子，诚实的和学生一起学习，一起纠错，从学生的错误中改进自己的教学方式，甚至从学生的奇思妙想中学习。　　

3、更新观念、努力创新
  要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，就要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，想办法让学生主动学习，乐于学习。现在的中学生都比较爱在同伴面前表现自己的“优秀”，教师可以抓住学生的这一心理特点，在每周设置一节类似智力快车的课堂，让学生走上讲台，给同伴讲解自己错题改正的过程。这样不仅巩固了学生对知识的理解程度，而且也锻炼了学生的表达能力和勇气。对于教师，这样的课堂也是非常有挑战性的。 
4．终身学习、不断进取 
  在知识技术更新越来越快的现代社会，每个人都随时面临着落伍的危险。如果教师安于现状，不经常学习新知识，其知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，作为新时代的教师，我们必须转变学习观念，树立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟时代的步伐。