师德师风讨论心得

294俄罗斯登陆官方   陈琪君

都说教师是人类灵魂的工程师，教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过上周的“三好教师”大讨论活动，我对教师的职责和师德有了更深层次的认识。

有一位著名教育家曾说过“作为一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富，他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然发生这种影响。”简而言之，教师自身的学识和德行也在潜移默化得影响和教育着自己的学生。因此，我觉得良好的师德师风体现在教师的学识和德行两方面。

学高为师，身正为范。良好的师德能加强师生关系。教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习效率。现在想想，自己也曾是一名学生，也有自己的老师。小时候，时常听见老师说，班里的某某特别懂事儿，做起事情来雷厉风行干净利落的，就像他们班主任一样。是啊，学生的习惯是从小养成的，他们除了在家里就是在学校，除了受家长的影响就是受老师的教育。在这个过程中，我们教师充当的应该是指路灯，为他们的良好的行为习惯和道德品质指明方向，必要的时候，还要向园丁一样，矫正“长歪了的小树苗”。如果教师在上课时无精打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响着师生关系。

教师的宽容很重要，要原谅学生的过失。听过这样一个案例：一位老师接到电话，说他的学生在超市偷了东西……他气冲冲赶到超市经理办公室，而在此时，这位老师发现学生大大的眼睛里放射出的目光是惊恐、祈求、羞愧……老师领着他进了一家超市，买了他刚刚偷的东西，放进他的衣袋里，“记住，东西是有价的，品德是无价的?选好好看护好这无价之宝——品德。”许多年后，这位老师收到一封信。  “尊敬的郭老师，我现在是一名优秀的人民警察。我的优秀来自于您的教育，来自于您那博大的胸怀，来自于您那浓浓的润物细无声的爱”。读了这个案例，我不禁想到一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。

我们这样对自己说：我宽容你，因为二十年前我是你。著名教育家苏霍姆林斯基就曾诚恳的告诫老师“时刻都不要忘记自己也曾是孩子”。宽容一些，有时退出的可能是孩子的另一片天空，毕竟，人生之大，一切皆有可能。

教师的公正也很重要。教师的公正、无私、善良、正直，能使学生在与教师的交往中体验到公正的合理性，从而成为他们成长的健康心理的基础，有利于影响和激励学生对真、善、美的追求，培养优秀品质，有利于得到学生的信赖和尊敬。教师的不偏袒不针对，能够让学生在学习过程中准确得辨别是非对错，从而坚持做对的事情，远离错误的事情。因为她们始终知道，做对了一定会得到表扬，而做错了需要勇于承担批评。