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关爱在左，真诚在右（王琳）
——“三好教师”师德大讨论活动反思
这段时间，学校开展了争当“三好教师”师德大讨论活动，在这场讨论中，我对教师这个职业又有了新的思考与认识，那就是爱。回顾自己从教的这几年，似乎也一直围绕着“爱”的主题在工作着。
班里有对双胞胎，有回被我发现了弟弟抄袭哥哥的作业，被我批评后，弟弟在化学课上显得越来越消沉，上课总是开小差。发现这一情况后，我主动找他谈心。“老师一直认为你是个好学生，所以才对你格外的严要求。开学时，我发现你对化学还是很感兴趣的，最近上课怎么老是无精打采？老师一直对你寄予厚望，化学考90多分没问题。”我没想到，简单的一句“90多分没问题”让双胞胎弟弟信心倍增，渐渐地，化学课上见到了他主动举手回答问题的身影，在第一次摸底考试中，他化学居然真考到了91分！“皮革马利翁”效应在他身上起作用了！在物理和数学均不能及格的情况下，他的化学居然独占鳌头！我在全班同学面前表扬了他，号召大家都向他学习，在随后的学习中，他也总是不停地给我惊喜。毕业后，他打电话给我，向我表示感谢，“老师，谢谢你相信我。其实刚进初三时，我就一心想混混，拿到初中文凭就好了。可是你的一句90多分没问题让我看到了继续把书念好的希望，我想无论如何，我一定要上高中！”没想到自己不经意地一句鼓励，居然改变了学生的奋斗轨迹！学生的成长让我感受到了教师职业虽平凡，但这一平凡中却处处透露着生机，绽放着希望。
马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”多数像双胞胎弟弟这样的孩子总是想到因为自己其他学科不好，在老师眼里就是个“笨学生”，不相信自己也能行。基于此，我们更要用赏识的眼睛去寻找他们点点滴滴的优点，不吝啬“鼓励”，及时给予肯定和格外的表扬，注意保护他们的积极性，使他们与老师的距离更贴近。
古语云：亲其师，信其道。也许教师不经意间的一个眼神，一句鼓励，一席关怀，会使学生倍感温暖，拉近师生之间的距离，达到意想不到的教育效果。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，然而，学生的年轻时光却不复重来。在教育过程中，我们不能因为孩子的一句话或一件事来判断和否定一个人，更不能对其弃之不理，我们要关爱每一个孩子，呵护每一颗纯真的心灵。也许看似简单的一次鼓励，会给孩子的成长之路带来莫大的改变。
朱永新教授曾在《写在新教育的边上》一书中写到：“教育就应该像生命中的绿洲，给心灵孤寂的人以电光火石般的温暖，让迷途的双腿载欣载奔，找到了回家的路。”的确，教育之于学生，如同绿洲之于迷途者，那是希望，更是人生的明灯。作为教育工作者，我们应该努力让这希望之光撒向每一位学生，照亮他们前进的方向！
关爱在左，真诚在右，在教育的长途中，随时撒种，随时开花！
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