师德反思——戴亚

师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。可见一个教师的公德对于一个孩子的影响有多大、有多重要。　　

在教育思想方面：在学校我们要认真贯彻国家的教育教学方针，努力培养德、智、体全面发展的学生，尤其在德这方面重点教育，我认为青少年的德就是一个国家未来的公德，我记得有一次我带的年级学生有个集体的活动输给了对方，同学们很是气愤，对自己的同学相互谩骂，相互讥讽。我觉得这给我一个教育的机会，一个怎样面对困难、面对失败而相互鼓励、团结力量击倒对方的机会。于是我给他们讲了一个团结协作战胜困难的故事。他们听后都为刚才自己的行为而感到羞愧。其实这也是我们成年人在社会的相处之道——团结、配合、宽容。相比于我们在教师在共事的时候也是一样的，一切为了孩子，相互协作、相互宽容才能感染孩子。　　

在思想道德方面：近来，很多家长反映教师收取家长的财和物，使教师的荣誉受到的严重的损害，也使一些孩子“早熟”了起来，我想这真是教育的悲哀，教书育人本就是我们的职责，再说教师的工资水平还是比较好的，何故去做这种有悖于道德的事。　　

在对待学生方面：我认真对待每一个学生，着重培养优生，积极发现一些差生的优点，去激发优点，提高差生的自信心，使他们都能健康的成长起来。影响深刻的就是我有个学生非常肥胖，跑步就非常慢，但是她从来没有跟我说不跑了，每次都坚持跑完从不比别的优生跑的少，甚至更多，我觉得这也给我一个给其他同学教育的机会。　　

在教育教学活动中：我能做到先备课在上课，认真完成教学任务、学校分给的其他教学任务，做到不偷工减料，不弄虚作假，兢兢业业的完成学校交给我的任务。　　

在工作方法上也没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象的事情。我觉得如果我那样做的话，学生也会那样对待自己同学，虽然有时也有些气急，也会骂学生，我一定在接下来的教学中积极改正自己，反思自己。　　

在教学评价中，我没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为；相反我还会积极帮助差生提高自己，我清楚记得一年级有一个孩子非常胆小也很调皮，我但是很负责任，于是我提拔他当领队，从此他胆子也变的打起来，做事很有大人的风范。虽然他成绩还是不怎么好，但我还是在平时表现的成绩上给他满分。　　

在日常生活中我基本能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；积极参加学校的活动，帮助困难的学生。　　

在社会活动中，我从不做赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。如果教师都能做违法的事情，将对学生起到了一个很坏的影响，使学生对学习失去了应有的信任，这将影响国家兴衰存亡。我们要共同监督，也应该建立相应的预防和监督的体系。使教师更健康、使学生更健康、使国家更健康。