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常州市武进区教育局
常州市武进区教育工会
武教工〔2013〕7号
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关于开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动的实施意见
各中小学及有关学校，各基层工会：
为深入贯彻落实各级关于进一步加强教师队伍建设的意见，积极探索新时期师德建设的新途径、新方法，进一步提高全区广大教师的师德师能水平，区教育局、教育工会决定在“三讲三比”活动取得显
著成效的基础上，继续开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动。现提出如下工作意见。
一、指导思想
以党的十八大精神和国家中长期教育改革发展规划纲要为指导，以办人民满意的教育为宗旨，深入贯彻落实有关加强教师队伍建设的法规、政策和文件精神，进一步创新教师队伍建设工作机制，全面提高教师师德、师能、师风水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，为促进全区教育事业发展提供强有力的师资保障和人才支撑。
二、活动目标
1．在突出加强教师职业理想、职业道德建设同时，全面加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，切实增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感，全面提高教师教育教学的能力和水平；
2．以解决师德师风建设中存在的突出问题为突破口，创新师德考评制度，建立师德建设长效管理机制，促进学校良好教风、学风和校风的形成和提升；
3．以推进教师文化建设和创先争优为抓手，深化师德建设内涵，丰富师德建设载体，大力倡导教师深入践行社会主义核心价值观，努力争做行业的标兵、文明的使者和社会的楷模，进一步提升教育形象和行风水平。
三、活动内容
以“实干领先，大气和谐”的新武进精神为引领，围绕我区“厚德修身，大道树人”的教育服务品牌，在全系统开展争做“学校好教师、社会好公民、家庭好成员”主题教育活动。
1.做“学校好教师”，要求教师牢固树立崇高的教育理想，坚持按照教育教学规律来教书育人；切实强化师德建设，坚持在思想品德、学识才能、言语举止、生活方式和人生态度等各方面以身作则，为人师表；持续加强专业建设，坚持学习、思考、实践与研究相结合，不断提高理论与实践素养等。
2.做“家庭好成员”，要求教师在家做孝顺的子女，孝敬父母，尊重长辈，尽好赡养老人的义务，兄弟姐妹之间互相关心支持，形成尽孝的合力；要努力做好称职的父母，多与孩子交流沟通，做孩子成长成才的榜样；夫妻之间要互敬互爱，在生活、学习与工作中相互关心、体贴、理解与支持。
3.做“社会好公民”，要求教师遵守国家法律法规，时刻注意自身形象，做社会文明的使者。在网络上要做理性的网民，全面辩证发表意见，为社会舆论增添正能量；在邻里间做和谐的促进者，做到自尊自重自爱，构建和谐邻里关系；在路上要做文明的司机和行人，严格遵守交通法规，做到文明安全出行等。
四、活动要求
1．组织学习。各校要认真组织全体教职工学习各级关于师德建设的工作意见，重点学习好《中小学教师职业道德规范》及省市区有关规范教师职业行为的相关规定。要围绕师德师风建设，精心选择师德模范，依托学校“道德讲堂”等广泛宣传和学习师德模范的先进事迹及高尚情操，并积极培育和树立身边的师德典型，充分发挥其示范教育意义。
2．深入排查。各校要紧密结合实际，深入开展一次师德大讨论、大排查、大整改活动。要依据教师职业道德规范的要求，结合当前我区教育系统存在的师德师风问题，面向学生和社会广泛征求意见和建议，并通过自查自纠、师德沙龙、谈心活动等形式，及时发现教师队伍存在的突出问题，采取有力措施，认真加以整改。
3．落实行动。各校要把争做“三好教师”主题教育活动与当前深入学习贯彻十八大精神、学习常州大学韦忠良教授先进事迹、寻找身边的“张丽莉”、“168”爱生行动、文明城市建设等活动有机结合起来；要求继续推进校长进课堂活动，充分发挥校长在争做“三好教师”活动中的领导、指导及示范作用；要求广大教师积极参加基本功大赛和优质课评比等师能大练兵活动，切实提高教育教学水平。
五、保障机制
1. 高度重视，加强领导。为切实加强对争做“三好教师”主题教育活动的领导，区教育局成立争做“三好教师”教育活动领导小组。组长：朱建康，夏建飞；副组长：张志朝、张世善、钱文玉、谢建伟、钱建忠；成员为各科室负责人。领导小组办公室设在区教育工会，具体负责组织、协调等工作。各校要建立相应的领导机构，由校长任组长，分管副校长任副组长，相关科室及教师、家长代表为主要成员。
2．加强教育，营造氛围。各校要把争做“三好教师”主题教育活动放在学校工作的重要位置加以组织和部署，通过会议、座谈等多种形式，进行广泛的宣传发动，积极引导广大教师充分认识当前加强师德、师能、师风建设的重要性和必要性，充分激发广大教师的参与热情和主人翁意识，不断提高活动的效果。区教育局、教育工会将充分利用电视、报刊、网络等宣传媒体开展师德模范宣传学习活动，开展 “三好教师”评选等活动，在全系统营造浓郁的争先创优活动氛围。
3. 建章立制，形成常态。学校要把师德培训作为教师继续教育的重要内容，通过政治学习等专门时间，切实保证教师师德学习教育，做到师德培训经常化、制度化。学校每学期要组织一次教师师德师风情况考核，建立教师师德档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养等重要依据。教师师德考评考核工作要有一定数量的家长和学生代表参加。学校要聘请由家长、社区居民、老干部等社会力量组成的师德师风建设社会监督员，定期开展“开门评教”活动，促进师德师风建设活动取得实效。区教育局对师德考核不合格或有严重失德行为的教师，将依据《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分办法》（见附件），予以严肃查处。对存在严重师德问题并造成不良社会影响的学校，学校及主要负责人不得参加当年的评先评优活动。
各校要根据区教育局的活动实施意见，结合实际，认真制定活动方案，明确活动目标和任务，采取务实可行的活动内容和形式，积极探索师德师风建设的新途径、新举措，不断提高广大教师的职业道德水平和教育教学能力，从而进一步提升教育形象，优化教育环境。
常 州 市武进区教育局
常州市武进区教育工会
2013年5月21日
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