各年级、各班级：　　

暑假将至，为使我校师生度过一个丰富多彩、健康文明、愉快安全的假期，根据常州市教育局《2014年中小学暑假工作的指导意见》和武进区教育相关文件精神，根据我校实际，特制定以“七彩夏日，缤纷暑期”为主题的暑期工作活动计划。现就有关工作安排如下。　　　　

一、活动目标　　　　

通过开展各类有意义、有创意的暑期活动，引导学生注意人身安全、加强体育锻炼，鼓励学生参与劳动、积极实践，倡导学生崇尚科学、主动学习，为学生暑期生活提供更多可选择的内容。　　　　

二、活动安排　　　　

1．指导学生对学科知识重点进行适量复习，对下学期新学内容进行适度预习。每周书面练习总量小学低年段不得超过3小时、中高年段不得超过5小时、初中阶段不得超过10小时。书面作业中突出读书作业，如摘录、读后感、日记等。　　　　

2．指导每位学生能开展自主体验“五个一”活动：　　　　

（1）写一篇生活观察日记（或调查研究报告）。　　　　

内容可以是亲手操作的科学小实验、所在社区公共服务情况、父母一日工作情况、家庭日常开支等。　　　　

（2）进行一次感恩体验活动。　　　　

帮助身边的人做力所能及的事，还可以参与到社区义工服务活动中。　　　　

（3）与他人合作完成一项作品。　　　　

与父母或同学小组通过合作，共同完成一项内容。可以是参观市博物馆、社会问题调查研究、手工制作、志愿者服务或义工活动、课本剧或话剧创作等。　　　　

（4）坚持每天体育锻炼一小时。　　　　

每天坚持体育锻炼累计一个小时，多呼吸户外新鲜空气，热情参与到散步、慢跑、打球、游泳等体育活动项目之中，保证自己身体的健康，提高身体素质。　　　　

（5）学做一项家务劳动。　　　　

主动承担家中力所能及的家务劳动，在假期中学习一项新的家务技能。　　　　

3．活动跟踪与指导　　　　

各班主任指导学生制订好暑期生活计划，并通过校讯通建立学生暑期活动家校联盟，加强对学生暑期活动的引领及过程指导。　　　　

三、重点活动　　　　

1．“好书伴我成长”阅读征文活动　　　　

围绕常州市推荐书目和年度读书活动主题，撰写“我家的阅读故事”。每班推荐一篇。小学组600-800字，初中组800-1000字，除诗歌外体裁不限。（推荐文章按标题、学生姓名、所在学校、指导教师、联系方式、正文的顺序排版，标题四号黑体，正文小四号宋体，行距1.5倍），文章以电子稿形式发送给江伶。（文件名即文章名）（具体书目见附件1）　　

2. 七、八年级组织初中学生走进常州、武进书院、藏书楼、名人读书处等阅读文化遗存，体验书香文化，通过文字、图片等形式纪录历史文化变迁。具体活动内容分为“光影留痕”“古事今说”“心语心愿”3个系列：　　　　

光影留痕：用镜头拍（摄）下具有文化意味的场景、人物等；或搜集老照片和影像资料，感知历史。　　　　

古事今说：寻访文化老人，对话专家学者，探秘尘封往事，用文字纪录与阅读文化遗存相关的历史资料、故事逸闻，述说历史的变迁、文化的传承。　　　　

心语心愿：用文字记录下寻访经历，诉说点滴心语，并对阅读遗存的有效保护与利用提出合理建议。　　　　

请七、八年级合理安排，以年级为单位选送两份作品，要求电子稿。需注明学校、班级、姓名、指导教师、联系电话及详细通讯地址，于开学时发送给江伶　　　　

所有作品必须紧扣主题，健康向上，富有文化气息，彰显地方特色。图片要求清晰；文字作品务必原创（故事需重新组织语言），不少于600字。　　　　

四、 活动评价。　　　　

开学第一周为学生暑期活动展示周。各班暑期结束后，在班级内展示学生的体验成果。　　　　

五、注意事项　　

在布置暑期工作时，请　班主任　老师加强对学生暑期活动的安全法制教育，尤其要加强对游泳、交通、上网、卫生等方面的安全防范意识和遵纪守法教育，加强与家长的沟通和联系，督促家长承担法定监护责任，确保广大学生度过一个既健康又愉快、既轻松又充实的暑假。 　　　　

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