长期以来，人们习惯于把教师的想象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师等等，这些形象往往是高大、神圣但却不可亲近，离普通人的生活相去甚远，在学生眼里老师更是权威的化身。然而，作为今天的班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼界更开阔，获取信息的渠道更广泛，学校、教师不再是他们唯一的信息源和影响源。作为新生代的青少年，他们不再盲从教师、家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。那么,作为一名班主任应该怎样做,才算“好”班主任呢？随着教育对象发生的变化，今天的教师形象应该更丰满一些。首先他应该是一个与时代的发展变化相融合、相适应的人，一个充满生活情趣的人；其次他必须了解今天的学生在想些什么、喜欢什么、不满意什么。只有这样，教师才能走进学生，理解学生，进而影响学生，才能成为一名学生喜欢的“好”班主任。那么，今天的学生需要什么样的班主任呢？　　

这是《学生喜欢怎样的班主任》一书中作者通过一项调查问卷显示，学生心目中的好班主任具有以下特点：　　

1、真心实意地关心爱护学生，体贴理解学生　　

2、平等地对等学生，每天能用微笑面对学生　　

3、能督促学生抓紧时间；　　

4、经常给学生鼓励，不打击，不训斥学生；　　

5、不说套话，布置工作有重点　　

6、善于发现学生的心理变化，给予学生心理指导；　　

7、能把学生的意见反映到学校领导那里去　　

8、能融入学生之中，有号召力、凝聚力，能带动班级活跃气氛　　

9、能如实公布班级的每一点进步和退步　　

10、博学多才，幽默、性格好，易相处。　　

11、经常对学生进行学习方法指导，减轻学生学习心理负担　　

12、小事糊涂，大事清楚，该管的管好，不该管的不管；　　

13、经常开展有益于学生才能发挥的活动；　　

14、教会学生怎样才能做好，而不是一味讲道理；　　

15、经常和学生聊一聊一些社会动态方面的信息，开阔学生视野；　　

16、不拿扣分分来约束学生。