根据期初教学计划，中学部于5月16日对作文、听课进行了调研，调研情况汇总如下：

一、作文

调研情况：篇数最多6篇，最少4篇，同一年级有差距。详批最多4篇，最少1篇。大多数教师详批的篇数低于50%，八年级好于九年级、七年级。有好多篇作文是本周一、二补批出来的。八年级、七年级部分教师没有上交作文备课。

总评价：基本能按照课程标准及教学常规开展作文教学，能进行详批，但篇数不足。作文教学效果没有能更上一层楼的感觉。

建议：建议语文教研组、备课组必须加强平时的作文教学研究，多详批，多面批，每篇作文必须有备课记录。加强教师作文教学能力的训练，每次重大考试，教师可以尝试与学生一起写一篇作文，认识到教师作文教学的需要，从而提高教师的责任心。本学期期末考试可要求全体语文教师参加作文写作考核。

二、听课

调研情况：全体中学部教师基本能按照要求进行同学科之间、不同学科之间的听课，到5月16日结束，全校听课节数最多为27节，最少为4节，差距较大。

总评价：基本能符合学校有关教研活动要求，大多数教师能克服困难准时参加教研活动，教研风气比较浓，不同的学科之间也有差异。

建议：请各教研组严格执行教学常规，做好教研工作，加强听课管理，每次听课时各教研组长及时通知有关教师，同时做好参加人员记录。各教师加强自身素养的提高，及时参加听课，不要为完成听课节数而听课。

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教务处

2011年5月20日