2.8武进区初中信息技术教学研讨活动在294俄罗斯登陆官方举行
发布时间：2016-03-24
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录入者：蒋亚州
创设有效情境 激发学习兴趣
——武进区初中信息技术教学研讨活动在294俄罗斯登陆官方举行
为促进初中信息技术老师的专业成长，更好地促进校际交流，促使教师聚焦课堂，优化课堂教学策略，全面提高教育教学质量，在教育局电教中心贺曙明副主任和协作片老师的共同组织下，以“创设有效情境、激发学习兴趣”为主题的武进区初中信息技术教学研讨活动在294俄罗斯登陆官方成功举行。来自全区（含经开区）的三十多位一线信息技术教师参与了本次研讨活动。
294俄罗斯登陆官方的张海峰老师和来自湖塘实验中学的吴茵老师首先各自给大家呈现了一堂风格各异的研究课——《初识演示文稿》。两位老师都能紧扣“创设有效情境”这个主题展开课堂教学，充分展示出了两位老师的扎实的基本功和专业素养。张海峰老师以猜国产手机品牌入手，引入国产软件WPS，增强了学生的爱国情怀，并在课堂中一步步将这种感情升华，让学生在知识的学习中渗透了情感的培养。吴茵老师以介绍湖塘实验中学切入，学生们都被漂亮的演示文稿深深吸引，自然而然的被老师引入到制作自己学校演示文稿的“情境”之中，也在不知不觉中培养了学生爱校爱家的情怀。两堂精彩的研究课结束后，全体老师又进行了江苏省信息技术优质课（录像）的观摩学习。
下午，全体老师针对本次学习的主题和三堂课展开了热烈的研讨。横林初中的贺彩萍老师首先围绕“创设有效情境、激发学习兴趣”这个主题作了专题讲座。贺老师结合自己多年教学实践，提出了课堂教学创设情境时需要注意的“五个原则”和如何创设情境的“六个方法”，让在座的老师实实在在感觉到贺老师对课堂教学研究的深入和扎实。接着全体老师就所听的三堂课提出了自己的见解。大家一致认为两位上课老师教学基本功扎实，备课充分，上课课程充分体现出本次的活动主题，且个人风格鲜明，如张海峰老师上课大气开放，板书工整漂亮，通过教学软件进行大小屏互动，学生学习自主且活泼，总结点评到位，学生学有所得；吴茵老师柔和细腻，关注细节，利用微视频教学驾轻就熟，充分发挥学生的自主探究的能力，课堂教学流畅，一气呵成。同时大家也对两位老师在课堂教学中存在的一些问题进行了深入的探讨。卞英才老师对所有老师上课过程中学生接受学习与探究学习的比例轻重，微视频学习如何能发挥更大的作用，情境的创设与学生情感的交流如何达成一致以及学生在合作讨论方面如何进行对比等提出了自己的思考。电教中心贺曙明副主任作了精彩的总结点评，他认为两堂课都准备非常充分，且进行了充分的磨课和调整，对教材进行了深入的分析和研究，上课内容契合主题，对学生的评价到位，学生互动演示充分给予学生课堂的自主权，而且两位老师对教材的利用完全有着自己的思考，避开了同样的方式上同一个内容，两位老师对教材的改造也给大家耳目一新的感觉。同时，贺主任也一针见血的指出课堂教学中还存在的几个问题，如课堂教学的整体性不够明显，情境设计后需要在教学中落到实处，在调动学生的积极性上还需要加强，用于展示的学生作品更要选择适当。
最后，贺主任就近阶段信息技术方面还需要准备和开展的工作进行了部署，并对八年级信息技术结业考试作了说明，希望大家能早作准备，考出好的成绩。贺主任最后对全体信息技术老师就自身的专业成长提出了“五个一”的要求：要求每位老师每学期读一本专著，上好一堂研究课，学习一项专长，写一篇高质量的论文和参加一个课题研究。
自从武进区信息技术学科成立协作组以来，在电教中心贺曙明副主任的带领下，全体信息技术老师以协作组为单位积极开展教学研讨活动，每次活动时都有老师上研究课，都有一位老师作专题报告，课后每位老师都对课堂教学和专题报告发表自己的观点，全体信息技术学科老师在这样扎实的上课、听课和评课的过程中一点点茁壮成长。
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