传好 “接力棒”
——294俄罗斯登陆官方第三轮六、七年级衔接教学系列报道之二
发布时间：2013-11-05
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来源：本站原创
录入者：虞萍
传好 “接力棒”
——294俄罗斯登陆官方第三轮六、七年级衔接教学系列报道之二
小学英语和初中英语在整个九年制教育过程中是不可分割的两个部分，小学英语是初中英语的基础，而初中英语则是小学英语的延续，所以如何让中小学英语的教学完美衔接对中小学生来说有着十分重要的影响，这种影响在我们这样九年一贯制的学校尤为突出。
从我们学校的实际情况来看，由于中小学教师教学的侧重点和选择的教材均不甚相同，而老师之间又缺乏良好的沟通，这种相互“脱节”的情况不仅大大浪费了老师们的精力，而且学生学习起来也是事倍功半。
为进一步了解基础教育中不同学段的英语教学特点，实现中小学英语教学的有效衔接，使学生从小学英语自然向中学英语过渡，保持学习英语的兴趣，避免出现两极分化情况。今年11月1日，我校开展了中小学英语衔接教学研讨活动，活动中老师们各抒己见，相互交流，印证思路，对如何做到中小学英语间的有效过渡提出了许多行之有效的建议。
首先，大家认真听取了两节分别由中学七年级英语教师张丽和小学六年级英语教师施伟芬执教的英语课。第一节课是张丽老师的7A Unit5 Let’s celebrate 。张老师通过Free talk自然地导入到要学习的有关节日内容。先复习已学过的各种节日，然后抓准契机进行新旧知识衔接。这节课教学重点突出，教学过程清晰流畅，学生发言积极踊跃并与老师积极配合。张老师教学基本功扎实，语言清晰，教态亲切，师生关系融洽。本堂课上，张老师很好地贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则，同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起，学生很轻松地掌握了所学内容。第二节课是施伟芬老师的6A Unit4 Review and check。这是一节复习课，施老师将“自己生日”这条主线贯穿始终。课堂容量大并且节奏明快，学生的思维一直跟着老师的风暴速度高速运转。虽然是六年级学生,但施老师的复习内容的呈现是多样的，学生在说说练练写写的过程中兴趣盎然。最后，通过完成高云的日记，谈谈你的生日等活动，使知识从课内向课外延伸。这节成功的复习课让学生的听、说、读、写能力都得到了全面提高。这两节课呈现了有效的教学设计环节，凸显了语言综合能力的培养，充分体现了新课改理念。两节课让所有英语教师进一步感受和亲历了中小学英语教学方法和策略的异同，也近距离地了解和熟悉了中小学学生学习方法和手段的差别。
课后小学及初中各年级组英语老师分别对这两节进行了研讨，大家畅所欲言地提出了教学建议、交流了教学想法。整个研讨气氛热烈和谐，从大家滔滔不绝的话语中可以看出老师们非常欢迎中小学联手的教学研讨活动，此次教学衔接研讨活动对提高英语教师的教学认知水平具有指导意义，也有益于中小学学生的英语学习和英语能力的发展，更是深化英语学科课程改革的有力举措。
这次研讨活动拉近了中小学英语教学之间的距离，中小学老师通过共同研讨来彼此熟悉两个学段不同的教学特点。中学老师有机会走进小学生课堂，了解他们的学习特点。小学老师有机会熟悉中学教材，进一步了解六年级的学生进入中学后面临的英语学习任务。
多多开展这样的中小学英语衔接教学研讨活动，能够让中小学英语教师传好英语教学“接力棒”，让学生在英语课堂中健康快乐成长，对提高整个学校的英语质量有着非常大的积极作用。
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