严红仙名师工作室工作总结 

                            2024、1

　　本名师工作室以先进的教导理念为先导，以晋升教师专业才能和专业品质为重点，以讲堂教授教化为主阵地，以教导科研为先导，扶植实体与网络相结合的工作室，融科学性、实践性、研究性于一体，聚焦高中物理讲堂，本着“抱负目标与客看实际相结合；理论研究与实践探索相结合；自我学习与互动交流相结合；课例研讨与专题研讨相结合”的原则，积极施展名师工作室的示范、引领、带动和辐射作用，尽力使工作室成为“研究的平台、发展的阶梯、辐射的中心、师生的良友”。

　　一、工作室目标及策略

1、带好团队成长。通过培养计划的实施，力争在一个工作周期内使工作室成员在师德规范课堂教授教化上出杰作，课题研究上出成果，工作室成员的专业发展和专业化成长。我们将在创建优越的学习性、研究性、互助性教师成长文化，激发组员自我成长愿望和内在成长动力，继续进步其专业成长才能，构建“互助和蔼、互帮互学、开发朝上提高、配合进步”的团队。

2、做好带头示范。以研讨会、申报会、名师论坛、公开教授教化、成员共研、同课异构、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教授教化研究与展示运动，充分施展名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教导资源的共享。

3、聚焦讲堂，形成特色：聚焦讲堂教授教化，研究教授教化问题，精确诊断，针对培养。看摩教授教化运动，反思教授教化实践，积累教授教化经验，全面晋升成员的讲堂教授教化才能，并各自形成自身光显的教授教化个性和特色。

4、抓好课题研究。工作室将坚持课题引领、研究推动的思路，引导工作室成员，对准新课程实施和教授教化革新前沿问题，积极陈诉课题进行立项研究，在实践探索中解决学科教授教化难题，在开展有效的教授教化科研运动中加速发展。

5、理论晋升，内涵成长，出好研究成果。工作周期内工作室力图在教导教授教化和教科研等方面，形成一批对教导教授教化革新有较大影响的研究成果，以专著、论文、课题申报、讲堂教授教化实录、个案集（含教授教化设计、课件、教授教化评析）等形式向外输出。

三、工作室三年工作整体筹划

　　（一）第一年度（2021年10月——2022年10月）：

　　1、开展工作室扶植

　　（1）落实工作室场地、完善配备设施、树立工作室网络平台。

　　（2）落实人员构成（包括网络学员），明确职责分工。

　　（3）构建工作室理念，形成工作室制度和相关计划。

　　（4）完成工作室扶植相关报备手续。

　　2、开展培养培训工作

　　（1）对学员进行培训需求诊断，分析学员存在的主要问题，并指导其订定个人职业成长筹划规划。

　　（2）跟岗学习，集中研修。初步假想分时段到不合学校进行，并适时开展送课下乡运动。

　　（3）适时组织成员到其他名师工作室进行参看学习。

　　（4）构建网上工作室，接管网络学员进入工作室学习。

　　3、开展课题研究

　　（1）筹备以深度教授教化为研究偏向，肯定一个课题（初步构想课题名称为《基于深度学习理念的高中物理深度教授教化的实验研究》），陈诉为市级以上的课题，进行课题研究。

　　（2）以课题研究为抓手，组织集体备课，在网络学员中普遍征集贴近生活实际，能启迪学生思维，引领学生深度思考，匆匆进学生对物理知识深度理解和利用的物理问题，让学员共建共享，同时，把课题研究引向深入，最后形成“问题集”、“论文集”、“实验申报”等系列成果。达到以课题匆匆进成员研究才能晋升，引领工作室老例工作的后果。

　　（二）第二年（2022年10月——2023年10月）：

　　1、完善工作室扶植

　　（1）反思工作室扶植与治理理念，完善工作室制度扶植。

　　（2）凝练工作室理念，初步形成工作室的品牌。

　　2、开展培养培训

　　（1）组织成员开展系统的理论学习，撰写念书笔记，交流学习，完成年度网上协同研修任务，进步学员自身理论修养。

　　（2）分段多次开展集中研修运动。聚焦讲堂教授教化，研究教授教化问题，看摩教授教化运动，反思教授教化实践，积累教授教化经验，全面晋升成员的讲堂教授教化才能，并各自初步形成自身的教授教化个性和特色。

　　（3）通过请进来、走出去的系列运动，匆匆进学员专业成长。请专家到本地开展专题讲座、面对面指导等运动。同时，适当支配外出学习研修运动。

　　3、深化课题研究

　　（1）以课题研究为抓手，就课题研究的深度教授教化问题，组织集体备课，普遍征集能引领深度教授教化的深度问题，让学员共建共享，同时，把课题研究引向深入。

　　（2）环抱课题研究，组织课题研讨、专家指导、同行互评等运动，以此深化课题研究的条理。

　　（3）进行课题中期总结。

　　4、开展送教运动

　　组织送教下下层运动、到下层学校交流研讨、到结对帮扶教师单位调研帮扶等运动，施展工作室的示范、辐射和带头作用。

　　5、接收中期反省

　　（三）第三年（2023年10月——2024年10月）：

　　1、深化工作室扶植

　　（1）反思工作室扶植与治理理念，进一步深化工作室制度扶植。

　　（2）进一步明确工作室理念，形成工作室的品牌。

　　2、开展培训运动

　　（1）结合念书、实践、研究、考察等运动，晋升学员专业才能和专业品质。

　　（2）分段多次开展集中研修运动，全面晋升成员的讲堂教授教化才能，并各自形成自身的教授教化个性和特色。

　　（3）多条理开展请进来、走出去的系列运动，匆匆进学员专业成长。

　　（4）完成年度网上协同研修任务。

　　3、继承深化课题研究

　　（1）继承深化课题研究，在中期总结的根基上，发明问题，寻求新的突破。

　　（2）提炼课题成果，希望通过颁发论文、出版著作等形式，凝练课题成果。

　　（3）完成课题结题工作。

　　4、凝练及推广工作室成果

　　（1）通过课题成果陈诉请示、颁发、推广等方法，体现工作室办学思想。

　　（2）通过颁发论文、著作等形式，匆匆进工作室成员才能晋升，匆匆进工作室相关成果的沉淀和转化。

　　（3）增强对交际换研讨，开展名师送教支教运动，分享工作室经验，进步工作室成果展示度和影响力。

　　（4）完成入室学员毕业稽核并接收工作室周期稽核。

　　四、工作室治理制度

　　为增强对名师工作室的规范治理，更好地施展名师工作室的示范、引领、带动和辐射作用，特订定以下治理制度。

　　1、例会制度

　　（1）树立每月例会制度，每月最后一周的周五上午召开核心成员会议，总结前期工作环境，办理实施历程中的难点和疑点问题，商讨部署下期工作。

　　（2）每学期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，肯定工作阶段工作目标、工作室的教导科研研讨内容及专题讲座内容。

　　2、研修制度

　　（1）订定个人年成长筹划（含成长目标、成长进度、成长步伐）。

　　（2）依据个人自我成长目标和研究课题及教授教化特长，有选择性地学习教导教授教化理论，每学期至少阅读一本的理论专著，撰写不少于3000字的学习心得，参加工作室组织的集体交流研讨。

　　（3）每学期承担一节以上的公开课，提前报工作室立案，并提供有关教案、讲堂实录、教授教化反思和评研记录（争取提供到一师一优课平台）。

　　（4）每学年提交一篇获奖或正式颁发的教授教化论文。

　　（5）每两周在平台上组织一次市级集体备课，结合课题研究，每月在平台上提供2题以上的“深度道法问题”。

　　（6）每学期至少在网上搜索学习一篇对自身工作有较强指导意义的教导教授教化论文，并上传到工作室或学校网站平台上分享。

　　（7）每学年撰写一篇子课题研究的阶段性研究成果申报。

　　（8）每学年认真总结个人研修环境，撰写一篇反应本身发展成长的年度申报，诊断本身的成长状况。

　　3、档案治理制度

　　（1）为每位成员树立研修业务档案，工作室助手做好档案的治理工作。

　　（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案按期收集、归档、存档，为个人的发展和工作室的成长提供根据。

　　4、稽核制度

　　由工作室主持人、主持人助手、工作室特聘专家构成稽核小组，每年从师德修养、理论进步、教研业绩、教导教授教化才能、教科研才能等五个方面对研修学员进行稽核，评选出优秀成员以资勉励。

　　5、主持人助手工作职责

　　（1）执行制度，负责工作室老例治理；

　　（2）组织工作室运动；

　　（3）落实工作室档案治理；

　　（4）帮忙落实工作室月、年度稽核工作。

　　（5）负责工作室运动的经费开支。

　　6、主持人工作职责

　　（1）订定工作室的工作计划和学员周期培训计划，树立工作室相关制度，联系定点帮扶学校和帮扶工具。

　　（2）引领成员、学员增强师德修养，加强职业认同感和荣誉感，传授教导教授教化专业技能，进步综合素质。

　　（3）组织开展教导教授教化研究，周期内至少完成1篇本学科教导教授教化查询访问或研究申报，并至少颁发1篇本学科教导教授教化论文。

　　（4）对成员、学员进行稽核，树立工作室学员发展档案。

　　（5）树立名师工作室专用网页，负责本工作室的网页治理，上传教授教化资源和学员成果分享材料，树立相关网络交流平台。

　　（6）依据必要介入省、市级教师培训工作，接收主管部门的指导、反省、评估，向主管部门陈诉请示工作。

　　（7）依照专款专用的原则，负责工作室资金的治理，并接收上级部门审计。

　　五、本室组员成果：

　严红仙：论文获奖，同题异构一等奖

杨伟：多篇论文获奖；优秀班集体；区政府嘉奖

王强：多篇论文获奖；区政府嘉奖

袁小彩：多篇论文获奖；优秀班集体；区政府嘉奖

孔静：2021年  区评优课二等奖、论文发表一篇，研究性学习活动常州市一等奖；2020年 研究性学习活动常州市三等奖、区论文二等奖2021还有一个嘉奖

陆杨：多篇论文获奖；优秀班集体；区政府嘉奖