出生年月

1989.08

学历

大学本科

硕士学位

班主任工作时间

6年

政治面貌

中共预备党员

现任

职务

职称

中小学一级

专业成长主要成绩

三次小学数学基本功二等奖

一次班主任基本功二等奖

个人三年发展规划

1.三年发展总目标：

加强理论学习，丰富教育教学理念；改进班主任工作方法，理论联系实际；提升班级管理能力，提高教育质量，成为一名名班主任。

2.各年度发展分目标：

a.2022-2023年度：

制定切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划；

做好班主任工作，形成经验文稿，在工作室作讲座分享；

阅读班主任方面的书籍，丰富自身管理能力；

积极参加并认真学习每周日工作室的线上培训，促进专业成长。

b.2023-2024年度：

研读一本关于班级管理的书籍；

举行主题班会一次；

参与工作室各种活动，形成文稿或视频，积累材料。

c.2024-2025年度：

研读班级管理专著，撰写心得体会；

参与工作室课题研究，积极撰写论文；

积累学生教育个案，让教育过程留痕，总结平时的工作想法与实践经验。

具体措施

1.勤于学习，树立终身学习的观念

    广泛阅读有关小学班主任管理、研究等综合性的救育理论专著以及杂志和报刊，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得。

2. 善于思考，在实践中探求、感悟

时刻把学习与思考相结合，在思考中学习，在学习中思考，创造性的学习。

(1)每次读书时，边读边思考作者这样做的原因，这样做的好处。将作者的经常之处有意记下来。

(2)每次学习归来时，及时写反思笔记及感受。

(3)每次上课后，及时思考课堂中存在的问题及改进的措施。

3.借助团队力量不断进取

虚心领衔人和同伴们学习，并要求自已每次学习后写出心得，听课一得，将同伴们的救育管理经验予以内化，作为自己前进的航标灯。

4.培养和锻炼独立的科研能力。

 在这三年里，进一步加强自已对班级管理的美注和探索，在工作室同伴的帮助和熏陶下，培养自已的科研能力，将自己对班级管理的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来分享和交流。为了达成这个目标，在接下来的学习周期里，凡是自已感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阀相关资料，形成自己独特的见解，力争每个学年有1-2篇成文的论文，督促自已成为一个研究型的老师。

5.尽心尽力为团队添砖加瓦

工作室是来自不同学校的优秀老师组成的一个工作集体，我会积极主动参与工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当成自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或研讨中，并发挥个人的力量。主动承担工作室里的各项工作，为领衔人排优，为同伴们解感成交流，全面提高自己个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。

所在

学校

意见

校长签名                    单位盖章              

                               年     月     日