出生年月

1995.6

学历

本科

班主任工作时间

2018.9至今

政治面貌

团员

现任

职务

语文老师兼班主任

职称

中小学二级

专业成长主要成绩

无

个人三年发展规划

1.三年发展总目标：

加强理论学习，丰富理念，积极参加每次教育理论学习，珍惜每次培训的机会，专心完成每次的培训作业。抓住这些学习的机会，努力提升班主任专业知识能力和班主任工作理论水平。能够以发展的眼光来看待学生与教学，积极进取，转变观念，利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，不断丰富自己的教育理念。

2.各年度发展分目标：

a.2022-2023年度：

积极参与工作室创建的各项活动，坚持学习专业知识，制定阅读计划，汲取与班主任工作相关的理论知识，丰富自己的班级管理能力，努力做好班主任工作，积累班级管理、与学生相处等方面的经验。

b.2023-2024年度：

参与各种培训学习，提升自身师德修养并不定期与本校班主任进行经验交流学习。继续做好学生思想教育和心理健康工作，并能结合实际进行问题研究，在实践中不断探索、感悟、反思、改进。

c.2024-2025年度：

努力提高自身的教育教学水平，以工作室的要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自己的教育有痕迹，写出高质量的教育心得与经验，总结自己工作的想法与实践经验。

具体措施

1. 制定个人专业发展成长计划，认真总结个人成长的经历，明确自己专业发展的目标和落实措施。

2. 多读班级管理工作方面的书籍，包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍，积累理论的同时付诸实践，并能及时总结反思。

3. 积极参与教学观摩研讨，加强与工作室成员在教育教学方面的互通交流，取长补短，及时反思教学活动，改进自身教学行为、提高教学水平。

所在

学校

意见

校长签名                    单位盖章              

                               年     月     日