出生年月

1989.11

学历

本科

班主任工作时间

10年

政治面貌

群众

现任

职务

教师

职称

中小学二级教师

专业成长主要成绩

2018.06校优秀辅导员

2020.01校优秀班主任

个人三年发展规划

1.三年发展总目标：

1.只有加强理论学习，不断接受新的理论知识，在教育实践中才能不断提升自己的理论水平，丰富自己的教学教育理念。每学期至少读一本班主任管理专著。

2.勤于班主任工作研究，不断改进班主任工作方法，总结教育教学经验、班主任管理模式，促进自我班主任专业水平的提高。每学年在工作室进行一次以上主题班会的观摩研讨，提交一份优秀的班会设计或优质学生教育个案等。

3.在班级管理、学生心理辅导等方面形成专长，提高教育反思能力，增强教育实践的合理性，不断提高教育质量。

2.各年度发展分目标：

a.2022-2023年度：

1. 积极向优秀班主任学习，促进自身的专业成长。

2. 勤于笔耕，撰写有一定质量的班主任论文。

3. 阅读班主任专业书籍，丰富自己的班级管理经验。

b.2023-2024年度：

1.养成写教育随笔的习惯，对自己的班主任教育工作及时反思，积累经验，把育人放在首位。

2.积极参与班主任培训，能像勤劳的小蜜蜂一样，有计划地研读教育教学相关书籍，提高班级管理水平。

3.努力上好一次班队课。

c.2024-2025年度：

1. 关注班主任工作新动向，进一步加强教育理论学习，为教学工作积淀。

2. 继续改进班主任工作，在工作中多做、多想、多听，努力建设班级特色，让学生快乐成长，优秀成长。

3.积累班主任工作中的失败与成功，积极撰写教育教学论文，开展班队课。

具体措施

读书方面：努力学习班主任教育理论，以理论武装头脑，指引教学实践。通过阅读，提高自身的文化底蕴与经验。

实践方面：以名班主任工作室为平台，和工作室成员一起交流、学习，不断提高自我管理能力；认真参加每一次的培训活动，认真思考学习。

所在

学校

意见

校长签名                    单位盖章              

                               年     月     日