班队公开课3

我与雷锋精神同行

      武进区优秀团队活动观摩 二等奖 六（3） 蒋静

一、活动目的：

学习“生活上艰苦朴素，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐”的雷锋精神，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，争做新时期的活雷锋。

二、活动准备：

　　1、歌曲：《中国少年先锋队队歌》《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》

2、节目准备：雷锋生平介绍、雷锋故事联播、雷锋名言、歌曲等等。

五、活动过程：

（一）主持人：

　　1、整队，各小队报告人数。2、出旗，（敬礼，礼毕）3、唱队歌，（请 坐）

（二）中队长讲话：《我与雷锋精神同行》主题中队活动现在开始，有请主持人！

（三）活动经过：

播放（背景音乐：《接过雷锋的枪》）

主持人甲：在这金色的十月，我们满怀喜悦的心情，迎接秋的收获，而这美好的一切，只因有了秋的博大和宽容，有了秋的奉献。

主持人乙：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

【知雷锋】

说起雷锋，我们就不忘提起《雷锋日记》！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

（请听《雷锋日记》选读）

生1：他在日记中说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”

生2：“……人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。”

主持人甲：

（1）雷锋是怎样一个人呢？你对他有多少了解呢？

（请听雷锋生平介绍：）

生5：雷锋，一个在人们心中一直呼唤的名字。他是社会主义时期一代新人的杰出代表，全心全意为人们服务的楷模，伟大的共产主义战士。

雷锋，1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

（2）雷锋的故事你知道多少？

（请听《雷锋故事联播》）

生6：故事（一）人民的勤务员

生7：故事（二）助人为乐

做了好事不留姓名。一次为一位丢失火车票的妇女补买车票，那位妇女询问他的姓名和地址，他只回答：“我叫解放军，就住在中国！”

主持人甲：在雷锋日记中，我们看出他那种助人为乐的精神，我们应该向他学习，勤俭节约，乐于助人，全方面向雷锋叔叔学习，为人民为祖国做出贡献！ 　　雷锋虽死，他的精神永远存在我们心中，他的精神永远绵延下去，丰碑永固！

生8：故事（三）可爱的"傻子"

　　"傻子"精神,实质上就是多做贡献,少取报酬的精神.有人觉得,在实际生活中,这种精神只有像雷锋那样的少数人才能具备,多数人无法做到.

主持人乙：在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？

（全体同学回答：需要）

【学雷锋】

主持人甲：是的，我们需要雷锋。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。

主持人乙：四十多年过去了，雷锋还在吗？

（雷锋精神是什么呢？）

雷锋精神内涵之一、奉献精神

雷锋精神内涵之二:“钉子”精神

雷锋精神内涵之三:“螺丝钉”精神

雷锋精神内涵之四:艰苦奋斗精神

主持人甲：校园是青少年健康成长的地方，雷锋叔叔的精神就是最重要的部分，为促进学校良好校风的形成，“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级”，我们应学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的心态。

（1）请看小品《一粒钉子》：

主持人乙：如何才能为社会创造美？如何才能让我们的生活充满爱心？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。

主持人甲：让我们伸出双手，捡起地上的垃圾纸屑，擦干净每一扇门窗，主动关掉教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废纸品，变废为宝，认真地修理教室里损坏的公物，怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学之间互帮互助，同学有困难时，能伸出援助之手。

主持人乙：雷锋叔叔虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们每一个班集体中。

（2）夸夸我班的“活雷锋”

学生甲：我要夸的是劳动委员李兴林同学。李兴林是我们班每天早到班里的同学。她的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加其他活动不能按时值日等，他们的值日就都由她做，从来没听她抱怨过谁。她还常常扮演大姐姐的角色，帮助低年级的小同学。她是个处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。

学生乙：我要夸的是学习委员廖玉雄同学，他全心全意为集体着想。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，他能果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是他经常管所好教室门窗。他为班级做了很多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他。

主持人甲： 同学们在这次学雷锋过程中，都很积极！但是不是只凭一份热情就可以呢？

（3）假如你是雷锋你会怎么做？

①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

②早上值日拖拉——其它同学不愿帮忙，影响班集体荣誉；

③好朋友抄别人作业——睁一只眼闭一只眼；

④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

⑤同学的学习用品等不见了——袖手旁观“看好戏”。

主持人甲：雷锋，一个全心全意为人民服务的人。雷锋，一个毫不利己专门利人的人。他是一个善良的人，就像我们学的课文《爱之链》中的乔依那样，从来不求回报，遇到需要帮助的人，能够真诚地去帮助他们！

【赞雷锋】

（请听《雷锋格言朗诵》 ）

（请听诗歌：《你，浪花的一滴水》）

主持人甲乙(合)：队鼓冬冬，队旗飘飘，学雷锋的号角已吹响整个学校，让我们同唱《学习雷锋好榜样》，让文明之花开遍全世界！

（请听歌曲：《学习雷锋好榜样》）

六、辅导员总结：

少先队员们，在歌声中，我们的活动就要结束了，但时代需要雷锋，时代需要美的心灵，美的心灵需要我们每个人努力去感受与创造，让我们都来做新时期的活雷锋！

七、呼号（准备着，为共产主义而奋斗！） （生答：时刻准备着！）

八、退旗。