做一名优秀的班主任

294俄罗斯登陆官方 庄赛裕

工作至今已经12个年头了，几乎每年都是班主任，在班级管理上也有了许多自己的方法，但是在工作的过程中，还是会有许多新的挑战，这就要求着我在总结经验的时候还要积极创新。

一：加强习惯教育不放松。

现在带的四（6）班是我从一年级开始带上来的，在这之前，我也一直是低年级的老师，所以我也深知“习惯”二字的重要性。于是，在开学的前几天我细细的想了一下，从学生早晨进校门开始，到放学离开校园，不放过任何一个细节，把要遵守的纪律全部罗列出来，记录在笔记本上。分别是：进校后要跟父母长辈说再见、跟学校的老师打招呼、然后立刻进教室开始读书、读书的要求、写字的要求、听老师讲课时的要求、课间走路的要求、上厕所的要求、排队的要求、中午排队去食堂的要求、吃饭、吃菜的注意事项、盛第二碗饭的要求、吃完饭独自回教室的要求、中午回到教室后的要求、午睡的要求、放学回家的要求等等。

开学的第一天，我很早就来到教室里，等着孩子们一到齐就可以把这些细化的要求逐一交代下达下去。事有轻重缓急，我讲的第一件事，就是先让他们认识自己的教室和男女厕所。然后再开始讲别的要求，每讲完一个要求，我就在笔记本上用铅笔打个勾。太多的规矩单凭老师的说教很难达到好的教育效果，一定要让孩子们在具体的情境下养成习惯。于是，我编制了一些简单的口令式歌谣对学生进行反复式的教育。课堂上，学生遇到感兴趣的事情而会到达一个兴奋的极致，很长时间不能安静下来，我就编了这样的顺口溜：我说“1、2、3”，他们说“坐坐好”；我说“说停下”，他们说“就停下”。在写字的时候我发现多数学生坐姿极其不正确，歪着身子的，两腿在桌子下面晃来晃去的，趴在桌子上的，双手不能配合，一只手写字，一只手却在摆弄文具的……这些写字的不良行为极易造成学生身体上的不适和欠缺，所以，每当学生写字之前，我会让全班小朋友说这样的口令：头正、身直、肩平、足安。在这样的口令带动下，学生马上坐正身体，摆好姿势，做好了写字前的准备，使学生在写字时认真踏实，保证了写字质量。一年级的小学生刚接触课堂纪律，反复的训练，也会取得很不错的效果。

事实证明，在我强有力的训练之下，学生的各项习惯较好，作为班主任的我，也明显感觉随着孩子们年级的上升，我的各项工作也开展得越来越顺利，做起事情来得心应手。

说实话，班主任工作琐碎而且繁琐，但是只要保持着年轻积极的心态，凡事不要抱怨，而是以一颗积极的心去面对和处理，反而会觉得班主任工作是充实而有意义的。

二、充分利用班级资源，提高工作效率。

我们学校是足球特色学校，每天上午的大课间除了足球操以外，还要以班级为单位开展足球活动。一开始我也觉得非常麻烦，在偌大的操场上，学生对我的指令明显不如在教室里效果来得好，好动的孩子们一到自由活动时间，都拿着足球在玩，有的扔球，有的拿着球互相推搡，非但什么都训练不了，而且还存在着很大的安全隐患。起初我是让孩子们每天做一节不同的足球操，但是在没有统一的口令下，执行起来比较麻烦，不管是我还是学生负责喊口令，嗓子都叫得快要冒烟，见效甚微。在我束手无策的时候，我突然想起来在我们班级里有两个校足球运动员，我为什么不充分利用好这一资源呢？于是我任命她们俩分别男生队、女生队的教练，并且由她们负责每个星期教同学们一项足球基本功，我还给体育委员提供了一把哨子，让学生在哨令下逐个练习基本功，并且由两位教练负责把关，基本功的内容每周一换。在我这样细致的安排下，学生的大课间活动开展得井然有序。

三、创新改革，提高孩子们的积极性。

无论是对于孩子还是老师来说，每学期的期末复习阶段，都是最为痛苦的一阶段。对于班主任来说，也是进入了大忙季，教学任务加重的情况下，还要完成各项台账资。在这期间，孩子们要进入紧张的复习阶段，作业量增加，测验次数增加，由其是成绩中等以及偏下的孩子在面临考试成绩不如人意的情况下，学习起来更加被动，很容易产生消极情绪。在这样的情况下，我想着：能否采取一些措施来提高孩子们的积极性呢？于是，我让每个学生在班级里都找一个跟自己实力相当，或者略高于自己的同学作为自己的竞争对手，每次作业或者考试下来，跟自己的竞争对手去比较。由于孩子们还小，对于竞争对手的选择，他们似乎有些困难，这样的做法收效甚微。

偶然的一次，我在教室里批试卷，很多孩子都围着我。我听到了学生这样的一段对话：A学生说：我这次考试比上次进步点了，我妈妈肯定很高兴。B学生说：我妈妈的要求是我每次考试都要稳定，不要忽上忽下。听了这话，我心里有了想法：可以让学生跟自己竞争。于是，我请广告公司的人帮忙设计了一张名为“你追我赶，跟自己赛跑”的表格，具体这样操作：以第一次测验的成绩为起点，每个孩子的起点都一致，在下一次测验中，成绩进步5分、10分、15分的均可以依次把红旗往上插1格、2格、3格，退步的也是如此，较前一次测验成绩来去不满5分的就把红旗插在上一次的旁边。成绩优秀的孩子看到自己的红旗稳定在同一行，感到非常开心；其余孩子虽然波动比较大，但只要看到了自己的红旗处于上升的态势，也异常兴奋。这样，每个孩子的积极性都得到了调动，看着孩子们的课堂上专注的神情，答题时的那份细致，作为班主任的我们别提多开心了。

班主任工作是辛苦的，但是只要我们以积极的心态去面对各项工作，方法得当，总结创新，相信在繁琐的工作中我们也可以很有成就感！