班级文化建设案例 武进区294俄罗斯登陆官方 陈燕芬 在班集体教育管理中，能够实现学生之间自主学习、自主管理、自我教育，是班集体建设发展的终极目标。为了实现这一目标，我一直都在努力奋斗着。今学期我班有50个学生，男女生比例比较协调。在班级文化建设中做了以下几点。 一、班级墙面布置：张贴各类励志格言，激励学生中考斗志。 要让人文的关怀与人文的精神渗透在班级的每一个角落。这个美好的计划实施起来并不容易。班级的环境建设好搞，一切具有文化气息与人文精神的布置都是好搞的，但是要让每一位学生都切切实实从中得到熏陶，得到教益，并且把他作为自己的内在品德的标准来欣赏，却不是件容易事。而班级文化建设的精髓就是要让人文精神渗透在班级的每一个角落 这学期是中考季，所以我从四月份开始着手班级墙面的布置。我在教室北墙贴了“时间、效率”和“坚持”的大字和插画，在南墙张贴了“态度决定一切”和“今天你在哪一步？”的图片，我还在教室进门处贴了“入室即静，入座即学”和“简单的事重复做你就是赢家”的大字，以此来鼓舞学生们的学习斗志，营造积极向上的班级氛围。在班里后面的展板上让学生设计了“2017，中考加油”的主题园地。我相信学生们在这样的环境下肯定会斗志昂扬，决战中考。 二、图书角建设 按照学校学生处的要求我班继续设立图书角，在图书角摆放绿色植物，让每个学生带一本学习类或名著类的书籍。每周两位同学做好书推荐，班会课有时间就让他们博览群书，以此来培养学生读书的热情。 1、开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。 2、开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。 3、开展读一本书、写一段感想活动。 三、上好每周的班会课 学校有安排，我就围绕学校布置的主题，对学生进行教育。本学期开展了“消防安全教育”，“食品卫生教育”，“地震逃生演习”，“防溺水”等教育。另外，针对的九年级的实际情况，我经常在班会课上进行励志教育，有时是看励志视频，有时给他们分享励志小故事。学校还请了李昌林老师来我校做励志报告，效果门号。此外，我利用班会课要求学生每个阶段制定自己的奋斗目标，可以是目标分数或目标学校，还可以写上竞争对手。如果达到目标，给予他们奖励。还让优秀学生分享他们的成功经验，在班内推广。在6月初，我每人发了一张书签给他们，有的是名校书签，有的是励志成语书签，让他们在反面写上激励的语言，然后互相赠送，以此来鼓励各自的学习热情和斗志。我发现学生很喜欢这一活动，我想效果达到了。在最后两次班会课，我让学生放松心情，让他们进入曹操健身活动区域，他们有的促膝谈心，有的活动筋骨，有的追逐一番，有的挑长绳，总之，大家玩得不亦乐乎！ 四、继续建设得力的班干部队伍 我深深地感觉到：要当好一个优秀的班主任，必须要了解学生，相信学生和尊重学生，更需要建设一支得力的班干部群体。这样，班主任的教育活动才会卓有成效。班主任工作虽然繁杂，但也有很多快乐。在工作中，只要你细心去观察，认真去探讨，任何问题都不能成为问题，都有其突破口，找到了突破口，问题自然就迎刃而解。比如说在班级文化建设中，班主任只要能培养塑造一支得力的班干部队伍，使他们对班级产生强烈的责任感，主动配合班主任的工作，成为老师的得力助手，这样就能帮助班主任合理地管理好班级，做到班主任在与不在一个样。 我经常和班干部或值日班长讨论管理班级的方法，跟他们说说当班主任的苦恼，让他们更好地理解他们工作的重要性，要求他们记好班级日志，写好点滴建议或意见。特别对于我班的班长，我教他如何才能当好一个真正的管理者，发扬自己的长处与优势，也教他怎样才能在同学当中提高威信。经过一个学期的努力，我发现班长以及整个班干部队伍形成了一股正能量，班级的班风班貌又有了进一步地改进。 五、开展的主题活动 第一次： “与书作伴，其乐无穷”主题队会 （1）介绍一本好书，阅读一本好书。 （2）记一句阅读名言，并在交流自己的阅读心得。 （3）作文小竞赛《我与书为伴》 第二次：我能行——评比优秀小队、优秀个人以资鼓励 （1）通过主题班会小结班级活动。 （2）开展一次展示活动：用演讲、作品、作业、平时积累的照片、卡片等展示一年来的收获、进步。 第三次：我要中考了——我的理想学校 这一次主题活动是最热烈的。我先给向他们介绍了前两年的高中录取分数线，然后让他们根据自己的两次模拟考试情况，定下自己的最高目标学校。然后让他们自愿上台分享。他们一开始有点害羞，后来气氛越来越好，他们各自了解大家的目标，这样他们就能做到有的放矢地投入最后一阶段的学习。我想这次主题班会效果达到了。 总之，班级文化建设重在平时的点点滴滴，并非一朝一夕之事。作为一名班主任，要朝着更高的目标奋进，要与时俱进，要真正融入学生们中间，才能在班主任道路上走得更远更好。