江俐名师工作室第五次活动简讯

 暑期将尽，我们工作室一行人抓住夏天的尾巴前往星韵学校培训学习。常州市教育科学研究院的朱洁如老师作了题为“统编教材视域下的阅读命题编制”的报告，使我们听后茅塞顿开、受益匪浅。

 培训之初，朱老师就现在试卷阅读命题中存在的问题向大家进行了细致地阐述并作了如下提醒。第一，文本超过三个自然段要标好小节号；第二，试卷上加标点不用方框，以空缺形式呈现；第三，题目的题干里不再设问；第四，评分标准中按点附分要规范；第五，命题需讲究质量，内容要精挑细选、要求清晰、考点明确无重复；第六，老师要能够完全解读文本的核心价值。朱老师对命题误区的解读，给我们今后出卷命题以清晰的方法指导。

  接着，朱老师从“江苏省义务教育阶段小学语文学科学业水平阅读的测试框架”、“阅读行为水平与内容水平的不同组合”、“阅读行为与阅读内容的组合关系”、“不同学段之间的阅读层级关系”和“不同学段的阅读层级侧重点”这几个方面谈了阅读命题的大方向和各年段的命题侧重点，使在座老师清楚地意识到在命题中如何把握度以及怎样更好渗透各年段的间的联系，进而提高学生的阅读能力。朱老师还从“阅读理解”、“特殊的阅读策略单元”、“文体意识”和“表达方法”这几个角度分析了“统编版教材四到六年级的阅读进阶”，并作了相应的举例说明，让大家对统编版中、高段教材的阅读教学目标更加清晰，有所参照。

  培训最后，朱老师对语文试卷中阅读部分该如何命题进行如下两点精辟的总结。一是依据年级语文要素的要求和文章特点命题；二是阅读题量要与分数、考试时间搭配。朱老师的精妙发言令在场老师情不自禁地响起了热烈的掌声。

  此次培训时间虽短，但却是夏末时节，我们收到的最好的一份开学礼物！

                                                                                                                                                 (文稿：张艳      摄像：曹娇      审核：曹文庆)