班主任培训心得体会

294俄罗斯登陆官方 袁小彩

我很庆幸自己有幸参加了这次班主任培训，其中教育部特聘专家董艳菊老师“管理学生的心理学智慧”的讲座给我印象颇深。通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。

这次培训使我认识了中小学心理健康教育学科的重要性。真正的心育是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中小学心理健康教育的作用。

这次培训使我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨:学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体味到:没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生，没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察、了解学生，去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。

每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了,虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了很多困惑。正是这次学习使我真正开始认识到心理学的重要，更使我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生不了解心理学。只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。

通过培训，我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得中小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了中小学心理健康教育的实质，那就是:源于学生，服务学生，引导学生，把握人生!

这次培训使我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进学生智育的发展，使得学校能培养出更多健康的学生。