培训有感

294俄罗斯登陆官方 李慧东

秦望老师的讲座，首先是他的声音，一字一滴水，落地有声，声如洪钟，敲打在心，字字入耳后，方知句句有情。迫使我我放下小字的三毛，专心听讲。

声音，以前听来突泉的专家滔滔不绝没有情感的话语，像极了春天的杨树花籽，扯天扯地抛洒，却很难有发芽的种子植入心田，看似繁花似锦，却都是过眼虚假。杨树花似的讲座，我就写下“狗屎堆啊，苍蝇”什么的泄私愤，我从不说脏话，却会写很多脏字。

还是说秦望的声音吧。我觉得激情是声音的载体，一直没有见过激情澎湃者声音嘤嘤韵韵的，洪亮，无杂质，覆盖山河的气势，排山倒海的气势，压倒一切的气势，秦望的声音里都具备了。

“不可小觑”，是我从声音上给秦望最初的断定。

秦望的讲座，很接地气。

关于班主任的工作，案例真实，不十分完美的视频（学生过生日的那个），噪音大，似乎是南来的风吹刮着破旧的窗户纸，因最初的听不清，听得更加仔细，生怕丢掉一句而责备自己。

很一般的视频，在秦老师解说后，这个视频简直是经典：“同学不一定都是过生日学生的最好朋友，不想表白的就顺利接成语，关系好的就停下，故意接不上，表达生日的祝福。这样就避免了尴尬的情况。”这不仅仅是聪明，简直是有点狡黠了。一个说不上完美的视频，却隐藏着大智慧，大智慧的秦望注定要有精彩的人生

人是不是聪明，首先要看其语言是不是幽默，幽默是聪明的第一要素。秦望讲座引来笑声五六次，幽默所到处如白云游蓝天般自然天成。他的幽默是顺带的而不是为幽默而幽默，这样的幽默是真正意义上的幽默，我喜欢。最听不得从开头到结尾都死气沉沉的讲座，死水一潭，怎么搅拌都没有波纹，我是彻底瞧不起这样的讲座的。

喜欢秦望的自评：“疯疯癫癫。”当然，也是外班老师给秦望班级学生的评价。这里的“疯”与“癫”是为“和谐”代言，是秦望和学生的亲密的写照。但我觉得，这“疯”与“癫”还不到境界，等到了周立波的范儿，我们突泉也算是名城了。一个人，辉煌一座城。想当初，孔子讲学，就是一座城一座城地边走边讲，宣传“仁义礼智信，温良恭俭让”的思想，秦望讲的是班主任工作，他一脸喜庆，说起班上的“吉祥三宝”如数家珍。教着教着，他自己也成了学生了，一脸的天真烂漫。

就像李镇西在《语言文字报》写《我与魏书生》一样，每幅照片只要有李镇西，秦望都不忘记介绍说“这是李镇西”。这样说吧：李镇西追随魏书生，秦望追随李镇西，刘兴杰追随秦望。

李镇西我是相当了解的，但我更喜欢魏书生，我喜欢魏书生的第一要素，是别人猜都猜不到的，当然，魏书生的这一特点秦望也是半具备的——站着讲，绝不坐着说。 

我想，谁对我提过《士兵突击》，我对谁就会高看一眼。连续10年来，我看过完整的两部电视剧——《闯关东》《士兵突击》。而我上文提到秦望的讲座接地气就是指他把《士兵突击》作为高一军训时的励志片，于是学生觉得许三多就是他们自己，学生觉得自己就是A大队中的一员。历朝历代，统治最好，都是首先统一思想，俗称“洗脑”。一个好的战斗的集体，首先要有统一的思想，紫手环就是“不抱怨”的形象代言“人”。秦望讲“紫手环”的真实案例动之以情，晓之以理。听着听着我们就进入了情境。

讲座结束后，教研组的同事们还一谈论着“紫手环”，“不抱怨”这句话，宋校长听着该有多么的舒服啊，也平和了许多老师的心态。

这个秦望，把《士兵突击》融入班级管理，不能不说是别样的与时俱进。

因他提到《士兵突击》，一下子就拉近了我与他的距离，当然，他不知《士兵突击》对我有如此大的震撼力。

忽然又想起秦望多次提及的“疯疯癫癫”一词。干教育这行，必须有这种精神，这是澎湃激情的代言，是虎虎生风的干劲，是龙腾虎跃的画面。

这个静静走出突泉的普通历史教师，现如今已跨入中国名师的行列，其中的劳苦艰辛、坎坷磨难、超人般的付出是难以想象的。

写完此文，我面向河南省济源市一中的秦望老师敬一个许三多似的军礼，饱含热泪代表突泉县前来听课的所有教师说一声：“秦老师，连续三个多小时的讲学，您辛苦了！”

三个多小时的讲座，我们都听懂了，都听激动了，都鼓足干劲了。

秦望对班级处处细心，处处留心，处处多心，他把教育不仅当成了自己养家糊口的职业，更是当成了一份事业并为之奋斗——终生！

“听君一席言，胜读十年书”，是我送给是秦老师讲学的酬劳。

秦望老师，请笑纳。