三月，放飞理想
-------记二（4）班班级文化建设活动总结
罗 兰
为了拓宽学生的知识面，本学期我班开展了“书香班级”的读书活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，我们二（4）班的读书活动也在踏踏实实地开展着。现将本学期我班的读书活动小结如下：
1、创设读书的氛围。首先发动同学们把自己家里有的好书拿到班级中来，放在班级图书架上，与其它同学一起分享这精神食粮。我借助各方力量，利用家长群筹集的班费为学生购买了一片适合学生阅读的童话和各类优秀书籍200多本书，成立了班级图书馆，不仅设立专门的图书管理员，而且，我们班每本书都有我们班的“小蜗牛”班徽，有书号，有借阅卡，每个孩子读完一本，就可以在这本书后留下自己的名字，孩子们别提多高兴了。我还为班中每一位同学制作了一张借书卡，方便及规范借书之用。同时通过微信家长朋友圈给家长发学生阅读信息，取得了家长的支持和一致好评。
2、保证时间。我们二（4）班组织与利用每周的课外阅读时间以及课余时间，组织学生认真阅读从图书架上借来的读本，保证了学生读书的时间以及阅读的质量。
3、教给阅读的方法。二年级的学生对怎样读书还不是很清楚。我还利用阅读课的时间引导学生如何进行阅读，教给他们阅读书的方法。因为知道阅读的益处，我自己也从阅读中成长，所以，在教学中，我相当重视孩子的阅读教育。每次新接一个班，我都细心挑选适合孩子们的阅读书目，让他们有书可读；同时，我又不惜牺牲各种联系时间，哪怕是我的正课，孩子们读到酣然之处，我也毅然放弃我的任务，让他们无忧无虑徜徉在书中。
在阅读教学这条路上我坚持让学生多读书，读好书，让我开心的是，孩子们在阅读中取到“真经”，考试、作文，出奇又出彩；让我欣慰的是，孩子们在阅读中变得有礼有节，对人看事玲珑又独到；让我自豪的是，有越来越多的家长，因为我对孩子阅读指导这块的成绩，相信我的教学，选择到我们班就读······
此次“书香班级”的活动已让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的基础，我会坚持走下去的。
