班级文化建设方案
294俄罗斯登陆官方 三（7） 吴卿
一、指导思想
结合我校“让读书成为习惯”这一校风，班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚，渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升办学品位，争做文明人。
1、制定富有特色的班名、班歌、班级公约、班级口号、班级格言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、班级文化建设目标
充分发挥班级文化功能，培养学生良好的学习习惯和思想道德素质，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬，创建和谐奋进的集体，展现我班学生成长的足迹，创设学生素质展示的平台。
三、班级文化建设整体构想
（ 1 ）主题力求突出。
（ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。
（ 3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
四 、具体内容：
1、班名：小荷班
荷花是圣洁的代表，出尘离染，清洁无瑕，有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，也是友谊的种子。故而有"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的高尚品质作为激励自已洁身自好的座右铭。
作为小荷班成员，在学习中得像荷花的茎一样不蔓不枝、独立自主；在合作展示的时候，尽管是荷叶，但要用碧绿衬托出荷花娇美的粉红；在生活中，更要像荷花一般出淤泥而不染；在交往中，要如荷花一样友好相处，作友谊的象征。
2、班歌：《左手右手》
3、班级公约：面对学习，勤奋刻苦；面对生活，自理自律；
面对同学，热情宽容；面对劳动，主动认真；
面对困难，勇敢坚强；面对集体，团结友爱
班风： 诚信友爱 勤奋进取
班级口号：让阅读成为习惯，将读书进行到底。
班级格言：不比智力比努力 不比起点比进步
不为失败找借口 只为成功找方法
三、形式内容：
公告栏：课程表、作息时间表、课外活动安排表。
百舸争流：学生在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
礼仪角：礼仪宣传画、材料等。
心语心愿：粘贴被评同学的照片或名字。评“学习星”、“纪律星”、“文明星”、“作业星”“卫生星”。心语心愿和百舸争流结合评比。
知识集锦：本学期学生背诵的“经典诗文”、课外阅读收集到的好词佳句、学生自己的佳作三部分组成。（语文教师负责）。（三个板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
五、班级环境布置的几点说明
1、“班级牌”张贴于教室外。
2、公告栏（课程表、班委名单、教室、清洁区值日生表）贴在教师前黑板右手边。
3、教室后墙上一块布置为“礼仪角”，一块布置为“心语、心愿角”。
4、教室中间的两面墙上一边为班级整体评比，一边为“荣誉殿堂”。（1）学习园地（教室北边的一面墙）：可贴学生的书法和美术作品，语文数学优秀作业，鼓励学生，也能增添班级文化气息。或者贴孩子自己满意的字、画、作业展示。选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上，并定期更换。
（2）比一比（教室南边的一面墙）：四个小组进行各方面的争夺红花比赛，增进合作意识。
总之，“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。
