我有一双勤劳的手

                         294俄罗斯登陆官方一1中队  李艳

一、班会背景

现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。

二、班会目的

    一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会,培养学生对自己负责的责任感。

三、班会准备

多媒体课件，针线，小红花，学生劳动的照片

四、班会过程

活动环节：

一、揭题

1、猜谜语

十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。

（课件出示双手图片）

2、小品《手的故事》

学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。

二、自己的事情自己做

1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等

2、学生交流：我会……

3、整理书包比赛

——学生评价

——教师评价并归纳整理书包的要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序放入书包，把书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，最后放水壶。

4、全班同学整理书包，教师巡视指导

小结：自己的事情自己做

5、小组讨论并交流：哪些事情需要自己做？

归纳：自己整理书包

自己洗脸、刷牙、穿衣、吃饭

自己独立完成作业

……

三、别人的事情帮着做

1、观看照片：小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等

2、学生交流：我帮别人……

3、活动：我为老奶奶穿针引线

4、学生交流：当我帮助了别人以后，……

小结：别人的事情帮着做

四、不会的事情学着做

1、提问：遇到不会的事情该怎么办？

（出示照片：小朋友在看爸爸摘豆角）

2、跟老师学习折纸——小狗

3、学生交流学习折纸的感受

小结：不会的事情学着做

4、行为辨析：哪些事情能学着做？哪些事情现在还不能学着做？

五、总结

1、学生交流班会课的收获

2、齐诵儿歌

3、小结：

自己的事情自己做

别人的事情帮着做

不会的事情学着做

4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》

通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。

班主任发言

   勤劳是我们中华民族的美德，在各个岗位上有许许多多勤劳的手在建设着祖国美好的今天，而为了建设祖国更美好的明天，我们要更加努力，练成一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责、对家人负责、对同学老师负责的好孩子。

六、班会效果

孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。讲桌有人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。

七、反思：

1、在每个环节内，对学生的教育只停留在明理上，缺乏操作性。如：理书包这一环节，要通过比赛、评价，使学生明确理书包的方法，并且让每个学生动手操作，这样就不会有走过场的感觉。

2、导入部分过于冗长，内容上也有交叉重叠。

班主任发言：今天，我们举行了“我有一双勤劳的手”的主题班会，老师希望我们每一个小朋友都能有一双勤劳的手，能够做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，也希望小朋友今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己料理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动的小能手，使自己成为一个能够对自己负责，对别人负责的有责任感的人。