尝试一：简介中国与世界钟表的发展史，感受我国及世界人民的智慧

    首先，我用课件展示了世界各国各式各样的钟表。之后，我运用连续提问和追问的方式引导学生了解钟表的发展史。从日晷、沙漏和滴漏到北宋苏颂等人发明的世界上第一座机械钟——水运仪象台，再到1350年，意大利的丹蒂制造出第一台结构简单的机械年点塔钟。

    在这一环节中，把钟表的发展史用图和文并茂的形式，展示给学生，让学生从中感受到中华民族劳动人民的智慧，世界人民的智慧，增进对自己国家和他人国家文化发展的理解。特别是对本国民族精神的弘扬，当学生了解到水运仪象台是世界上最早的机械钟，比西方早几百年，无不发出惊叹的声音；当学生从教师的介绍中认识了水运仪象台，无不感慨中国数学文化的历史悠久与博大精深，一种对民族文化的认同感与自豪感油然而生。

    尝试二：在活动中体会单位时间内的效率，感受高效是全人类共同的追求

    在《认识钟表》一课中，我还安排了这样一个环节：第一组，在1分钟内比赛做口算题；第二组，在1分钟内比赛剪纸；第三组，在1分钟内写汉字；第四组，在1分钟内做下蹲起。

    这个环节的设计，主要是想让学生感受到提高效率是每个人的愿望。比如：奥运会中的体育比赛跑步，每个人都在挑战自己的极限，想在最短的时间跑得最远，这不但是刘翔的梦想，也是世界各国体育运动员的梦想。同样，我们每个人也都是想在1分钟的时间里，做最多的口算题、剪最多的剪纸、写最多的汉字、做最多的下蹲起。

    尝试三：展示名言警句，培养学生珍惜时间的习惯

    在本课的最后一个环节，我用课件展示学生在课下搜集的世界各国人们珍惜时间的名言警句。

    如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——《增广贤文》

    不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特

    放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

    合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根

    在展示世界各国有关珍惜时间的名言警句时，学生感受到做为小学生要珍惜每一分每秒，不要浪费时间，今日事，今日毕。虽然世界各国的文化存在差异，但珍惜时间永远是全人类共同的认识和想法。

    在数学教学中渗透国际理解教育，一方面，可以使我们很好地挖掘与品味数学的文化底蕴；另一方面，使我们开阔了视野，增强了与外界交往的能力。怎样把国际理解教育与数学教学有机融合，我只是做了初步尝试，在后面的研究中，我还会努力思考在数学教学中如何有意识地渗透国际理解教育。