教材分析：
本文以形象优美的语言介绍了天安门广场建筑的壮观和辉煌的景观，加深对天安门广场的了解。激发他们的爱国热情和民族自豪感。
全文共有6个自然段，可分为4段。第一段交待了天安门广场的位置和特点，是全篇的总领。第二段介绍了广场上雄伟壮丽的建筑物，是文章的重点。第三段写了天安门广场特殊的政治地位。第四段着重写了天安门广场上的两大突出景观：一是清晨的升旗仪式，二是节日的热闹景象。
2.学会10个生字，理解生字词及课文。
3.练习给自然段分层，概括自然段意思。
5.了解中国传统文化对世界文化的贡献、中国近年来国际地位的提高。
教学重点、难点：
1. 弄清天安门广场几个建筑的方位。
2. 理解广场令人向往的原因和国旗与旭日同升的含义。
教学准备：
挂图，录像
教学时间：
三课时
第一课时
教学目标：
1. 朗读课文内容，借助图片与录像感知天安门广场的雄伟气魄，了解天安门广场的各个方位。。
2. 学习本课生字新词。
3.激发学生对天安门建筑的热爱和憧憬。
教学过程：
一、谈话或录像导入
简介“天安门”。（中国明、清两代皇城的正门。建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。）
二、初读课文
1.自读课文，出示自读要求：
⑴自由轻声练读课文，边读边画出生词。注意读准生字的字音。
2.检查自读情况。
3.再次自由读课文，注意读通句子，读通课文。
重点读好如下句子：
①碑身正面是毛泽东主席题写的/“人民英雄永垂不朽”/八个金光闪闪的大字。
②东西两侧，/中国革命博物馆、中国历史博物馆/与巍峨壮丽的人民大会堂/遥遥相对。
小结读书情况。
三、回归整体
1.完整而正确的读完全文，思考：这篇课文主要告诉我们什么？
2.小组讨论：各自然段分别写了什么？
学生发言，师生共同纠正，帮助概括。
3.概括大意。
第一段：（1）交代了天安门广场的位置和特点。
第二段：（2-3）介绍了广场上雄伟壮丽的建筑。
第三段：（4）写天安门广场特殊的政治地位。
第四段：（5-6）着重写了天安门广场上的两大突出景观。
五、作业
1.继续预习课文，读通、读熟课文。试背第4—6自然段。
2.课后找一找有关天安门广场的图片、文字、录象片段或别人的介绍等资料，下节课交流。
第二课时
教学目标：
1.流利、有感情地朗读课文，并背诵第4—6自然段。
3.知道天安门是新中国的象征，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、复旧引新
1.回忆本篇课文的主要内容。
2.回忆本篇课文的分段及各段段意。
二、学习课文
1.围绕中心句学习课文。
⑴课文中哪句话最能说明天安门广场的特点？
（它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。）
齐读课文第一节。
⑵通读全文，完成课后练习4，让学生对天安门广场上的建筑物的地理位置有形象的了解。
⑶你觉得课文那些方面能表现它的这个特点？带着这个问题先自己读课文，边读边思考，然后同桌讨论，交换意见。
2.根据学生的回答相机学习课文的段落。
㈠学习第二段
⑴作者在2.3自然段中是按什么顺序写的？从那些词可看出来？
⑵你能否用箭头或其它方法标出作者游览地方的顺序？
⑶文中那些词语最能说明这些建筑物的特点？
⑷指导朗读课文。
⑸小结作者的写作方法。
㈡学习第三段
⑴快速轻声读课文，你能读懂什么？（结合朗读及录象让学生充分了解天安门是新中国的象征。）
⑵齐读
⑶小结写法。
㈢学习第四段
1.观看录象，欣赏升旗仪式。
2.读课文第五段最后一句，简介其中蕴涵的深层含义。
3.出示挂图，仔细观察，准备介绍天安门的另一大特色—夜景。
4.“象征”是什么意思？为什么说天安门是新中国的象征？用“因为……所以……”练习说话。
5. 练习背诵课文第四小节。
三、作业设计：
用简笔画画出天安门几个建筑的方位。
第三课时
教学目标：
1.继续学习并理解课文，感情朗读课文。
2.流利地背诵课文5——6小节。
3.知道天安门是新中国的象征，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、学习课文第五自然段
1.指名朗读课文
2.说说这段写了什么？
3.理解“五星红旗与旭日一同升起”的意思。
4.感情朗读课文，并背诵这节。
二、学习课文第六自然段
1.结合挂图，自由感情朗读最后一节。
2.节日到来，白天天安门广场什么样？夜晚天安门广场什么样？
3.填空读
每当节日到来，天安门广场更是（ ），（ ）。无数盆鲜花组成（ ），把广场装点得犹如（ ）的大花园。入夜，（ ），（ ），天安门广场（ ）。来自祖国各地的人们（ ），（ ）。（ ）与（ ）辉映，（ ）伴（ ）齐飞，天安门广场（ ）起来了。
三、总结课文
社会在变革，时代在进步。我们是未来社会的希望，未来社会的脉搏掌握在我们手中。我们祖国的大好河山需要我们去兴建！！
齐唱《国歌》
四、作业
使用课文第四自然段的写法，以《我们的教室》或《花坛》为题写一段话。
板书设计：
天安门广场
天安门 新中国的象征
纪念碑 雄伟壮丽
纪念堂 意义非凡
博物馆
人民大会堂
拓展阅读
一、欢乐年华颂祖国
当晨钟把新年的第一声问候送给伟大的祖国，当黎明把第一缕晨曦洒向北京天安门广场，数万颗心在严寒中拥着火热的激情，目睹了那庄严的一刻：
2002年1月1日晨7时36分，在激昂的国歌声中，随着国旗班升旗手路俊亮奋力挥臂，鲜艳的五星红旗抛向蓝天，迎着东方的朝阳徐徐升起。
今天是一个灿烂的清晨。如同新世纪第一年中国共产党迎来80华诞那一天，江泽民总书记集全党智慧阐述“三个代表”，领导13亿人民走上新的光辉历程。
“在旧社会，藏族同胞受尽了奴隶主的欺压，历代封建统治者都把我们当作奴役的牛马，只有在共产党领导下的新中国，藏族同胞才有了做人的基本权力，如今，我们的生活一天比一天好。”目视国旗升起，身穿藏袍的扎巴旺京分外激动，这位来自青海的藏族汉子对党充满无限感激。
今天是一个欢腾的清晨。如同新世纪第一年天安门广场迎来一次次喜庆的日子，那欢乐的人海为新世纪中华民族的伟大复兴，奏起了流光溢彩的宏伟乐章。
“赢了！我们赢了！”2001年7月13日22时10分，奥运五环连着五星红旗，天安门广场迸发出排山倒海的欢呼。
“那一晚的情景历历在目，广场上荡漾着澎湃的激情，‘我爱中国，我爱中华’的呼声一浪高过一浪，‘中华腾飞，民族振兴’的横幅满场飘舞。”在今早观看升旗的人群中，60岁的马金儒大妈回味那一晚的经历，仍然感到身上燃烧着青春的激情。
这是一个激励的清晨。跨过一个世纪之后的今天，中华民族傲然屹立于世界东方，中国人民正以崭新的精神状态，筑起了通往民族复兴的康庄大道。
2001，中国终于跨入世贸组织大门，勇敢地站在经济全球化的大潮之上，搏风击浪；
2001，亚太经合组织第九次领导人非正式会议，让世界看到了一个充满活力的中国；
2001，中国足球首次冲出亚洲，获得世界杯足球赛决赛阶段参赛资格；
2001，全世界青年聚首北京，参加新世纪第一个国际体育盛会——第21届世界大学生运动会；……
“这是个大事不断、喜事相连的盛世之年！”在冉冉升起的国旗下，武警十四支队的武炎龙和他的战友手挽着手，表达着同一个心愿：在这举国喜庆的时刻，人们更加思念台湾同胞。“一国两制”在香港、澳门取得的成功，使我们对祖国统一的心情更加迫切，宝岛一定会回到祖国的怀抱。
五星红旗映着万丈朝霞迎风飘扬，亿万人民在新世纪第一年搏得“满堂红”后，又以崭新的姿态迈向光辉灿烂的未来。
二、天安门溯源
天安门位于北京市区中心的，它是中国的象征，是全国各族人民向往的地方。天安门，原是明、清两朝的正门，明永乐十八年（公元1420年）建成，当时为三层楼式木牌坊，名叫承天门。清顺治八年（1651）年，改建为今天的样式，更名为天安门。天安门城楼为重檐歇山式屋顶，上覆黄琉璃瓦，成排的斗拱、大小梁枋以及天花藻井上绘有金龙彩画和吉祥图案，正脊、垂脊末端有鸱吻和仙人走兽，楼内六十根巨柱排列成行，方砖铺地一平如砥，南面有菱花格扇门三十六扇，全楼内外油饰一新，色彩绚丽。 在封建时代，天安门是北京城最高的建筑，通高九丈九尺，象征着皇权至高无上，加上正脊的鸱吻，通高三十三点七米。城台用四十八斤重一块的大城砖筑成，建在近五尺高的石筑须弥座上，整个城台高三丈九尺。城台上建有木结构双檐城楼，宽九间，进深五间，面积达二千平方米。城台下有五个券门，中间是正门，最高大，过去只有皇帝可以进出；其余四个依次减小，供不同级别的人进出。 天安门前有一条玉带般的金水河，河上建有七座秀丽的汉白玉石桥，城门前后的两侧各有一对雕刻精美的华表和石狮。这些精心的设计装饰和天安门融为一体。
从前，天安门是封建朝廷举行“颁诏”大典的地方。后来，天安门前成为人民举行爱国民主运动的集会场所。1919年的“五四运动”，1935年的“一·二九”运动，都是在这里集会游行，而后向全国各地扩展。1949年10月1日，毛泽东主席在这里庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了”，并亲自升起第一面五星红旗。
三、发生在天安门的重大历史事件
1900年（光绪二十六年），义和团血洒天安门；
1919年，“五四”运动发源地；
1926年，天安门前的“三.一八”；
1935年，“一二.九”学生爱国救亡运动联队伍终于来到了天安门广场；
1949年，群英相聚天安门，开国大典——不朽的丰碑；
1949年、1959年、1999年，天安门广场的三次改、扩建；
1984年，国庆三十五周年大阅兵；
1988年，开放的天安门城楼；
1991年，庄严隆重的新升旗仪式诞生；
1994年，新式礼炮振国威；
1997年，香港回归夜；
1999年，欢庆祖国五十华诞旷世盛典，澳门回归；
2001年，申奥成功，沸腾的天安门广场。
