《秋天来了》
一、 教学目标:
(1)审美能力的培养,唤起学生热爱大自然,热爱生命的情感。
(2)了解季节更替的自然现象,全方位地从各国秋天美景感知秋天。
(3)学习国外学生创作画的表达形式,欣赏国外优秀绘画作品,能大胆、直率地表现。
二、教学重难点
重点:引导学生感知“秋”,拓宽视野,学会创作的表现手段。
难点:激活学生的创作灵感,直率表达,个性作画。
三、教学内容:
让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美,进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。
说明:因为上课时间正值秋季,课前带领学生到校园中漫步,观察周围自然景色,让学生感觉温度的变化,寻找秋天的色彩,踩踩树叶“地毯”的感觉,收集秋天的物品,找找小朋友衣着打扮的变化,唱唱秋天的歌,讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。
四、教学过程:
(一)导入
同学们,你们知道一年四季是哪四季吗?
你最喜欢哪个季节,为什么?
每一个季节都非常的神秘,今天我们就一起走进秋天,感受秋天的色彩,品味秋天的魅力。
(二)新授
1、秋天究竟是什么样子的呢?我们唱着《去郊游》的歌曲,一起去秋天郊游吧!
2、首先我们来到秋天的树林,你看到了什么?
然后我们穿过秋天的田野,你又看到了什么,感受到什么?
接着我们走进秋天的果园,你看到了哪些果实?
最后我们来到秋天的花园,你看到了什么?
3、通过刚才的郊游,你找到秋天了吗?
4、秋天来了,这是一个斑斓的季节,一个丰收的季节,那么秋天是什么颜色的呢?
在你的水彩笔中找到出这些颜色。
一会我们就用这些颜色装扮秋天!
5、那么在这么美的秋天你想做些什么呢?
让我们一起看看其他小朋友都做了些什么?
6、看了这么多秋天的美景,你们是不是迫不及待想画画了呢,我们一起欣赏下大师的作品,国外作品,《秋》 油画 汤姆森 加拿大《金色的秋天》 油画 列维坦 俄国。看看他们画了什么,用了什么颜色。
7、再看看同龄人的作品,看看他们是如何描绘秋天的。
(三)教师师范
讲解秋天的树,讲授穿插遮挡关系。
(四)学生作业
作业要求:
1、选择合适的工具表现“秋天来了”
2、画面内容:秋天的风景、花卉、果实、秋天的活动均可
3、构图饱满、用色大胆
(五)拓展
秋天有美丽的树叶,我们一起动手把秋天留住,欣赏树叶粘贴画,课后大家一起行动起来!