农业
一、教学目标
1、知道农业的主要部门及其产品。
2、理解农业是我国国民经济的基础产业。
3、能运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
4、认识农业是我们的衣食之源，生存之本，初步培养正确的人地关系的观念。
二、教学重点
1、说明我国农业的地区分布特点。
三、教学难点
1、理解农业的地区分布存在差异的原因。
四、导课
展示背景材料：数字中国入手
师：食物是人的生存之本，尤其是中国这样一个人口大国，每天消耗的食物量更是惊人，那么如此重要的食物来自哪个产业呢？
生：农业。
师：我们在坐的很多同学来自农村，相信同学们对农业这个话题也不是很陌生。
五、新课
（一）、识农业
师：大家来说说看，说到农业大家会联想到什么呢？
生：略
师：农业是一个大家族，包括很多部门。请大家阅读课文P90-91，说一说农业包括几个部门？
生：略
师：总结农业概念。
练一练
（二）、说农业
师：下面是一些同学对农业与我们生活的体会，，你能再补充一些吗？
总结：农业是我国国民经济的基础。
阅读材料：现代农业
（三）、农业的分布
师：既然农业的地位这么重要，那么它在我国是怎么样分布的呢？
合作探究：召开规划会议
假如大家来自不同的农业部门，现在要召开一个规划会议，那么各部门会如何布局呢？并且说出这么布局的原因。（分四组讨论，最后请代表展开规划）
（参考我国地形图、我国干湿类型图、我国人口分布图、我国土地利用类型图）
东西部农业差异
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农业部门
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分布
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西部
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畜牧业为主
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东部
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种植业
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林业
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渔业
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师：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，这句话中包含了什么道理？其中说的是我国哪一条重要的地理分界线？
生：略
师：我国东部地区以秦岭淮河一线为界，有着明显的南北差异。思考：
活动：我的农场我做主
假如由你来承包A、B、C三个农场中的一个，位置如图所示，你将选择下列哪些作物的种子种植？（水稻、小麦、玉米、棉花、油菜、甜菜、甘蔗、大豆、花生）一年可以收获几次？请说明理由。（分三组进行讨论总结）
农业南北差异
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地区
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主要耕地类型
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熟制（一年几熟）
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主要农作物
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北方
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东北平原
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华北平原
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秦岭—淮河
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南方
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六、小结
