6.2 角 (第二课时)
教学目标：
1.会用三角尺画出特殊的角，会用量角器画出0-180的任意角
2.会用尺规画出一个角等于已知角
3.在操作活动中理解角的平分线的概念，并会简单的推理和计算，发展有条理的思考和表达能力
教学重点：角的平分线的概念以及性质，简单的推理和计算
教学难点：用尺规画一个角等于已知角
教学过程：
环节一：情境引入
角平分线定义：如图，OC将∠AOB分成 相等的两部分，OC
叫做∠AOB的角平分线.
思考：∠AOC, ∠BOC, ∠AOB这间有什么关系？
环节四：小试牛刀
1.如图，OC是∠AOB的角平分线，∠AOB=70°，则∠AOC=____。
2.如图，如果∠AOD=80°，OC是∠ AOD内的一条射线，OB是∠AOC的平分线，∠AOB=30°.求∠AOC与∠COD的度数.
3.如图OC是∠AOE内的一条射线，OB 是∠AOC的平分线，OD是∠COE的平分线，∠AOC=40°，∠COE=20°，求∠BOD度数。
环节五：课堂总结
