2016-2017学年第二学期小学部教学工作计划
发布时间：2017-02-12
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来源：本站原创
录入者：罗建娟
一、指导思想
以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究和“建设养根课堂，突显四个一”为切入点，继续开展好校本研究，多层面地提高教师的专业素质，进一步落实“减负增效”精神，促进学校教育教学质量的提升，让更多的学生更好地发展。
二、工作思路 :“一个中心，两个提高，三个加强”
一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。
三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强集体备课的实效科学化。
三、工作目标：
1、 以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。
2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以集体备课为龙头，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。
3、以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组、教研组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和执教能力。
4、以各级教研课题为抓手，在师资队伍建设、学科教学、学生管理等方面都实践学校“为每一位学生提供值得终身回忆的优质九年一贯制教育”的教育理念，构建学校教育教学特色。
四、主要工作
（一）教师队伍建设
1、加大教师的培养力度。一方面实行推门听课制度，促进教师的快速健康成长；另一方面，抓好各个层面教师的培养。首先抓好青年教师的拜师学艺，注重实效，规范管理，使青年教师尽快胜任岗位职责；其次抓骨干教师的培养，充分挖掘教师的潜能，为教师的个体成功创设和提供更多机会；第三，以培养校、市级学科带头人，校、市级骨干为目标，以点带面，培养各学科的教学骨干力量；第四，特别关注教学困难教师，耐心细致帮教，鼓励其有新的跨越。
2、本学期将继续学习新课标，理解新理念。 深化课堂教学改革，以课堂为改革的主阵地，根据新的课堂评价标准，狠抓课堂教学的效益。引进名师对学科老师进行培训，积极开展探究式教学，把教学的各环节做得扎扎实实、认认真真，强化各年级的质量调控，注重“起始年级抓基础，中间年级防分化，毕业年级出效益”，强化听课、评课的制度。
（二）教学常规管理本学期开放或基本开放教学课堂。实行领导推门听课和学校组织的督导听课制度，加大对课堂教学的监督和管理力度。实行分层、分批公开教研活动，分别为区级（协作片）公开课、五级梯队示范课、青年教师汇报课等，有重点、有计划、有目标的听取教师的课堂教学效果过程，研究教学方法，指导教学设计。有听必有评，协助分析成功与不足，发挥特长，找到差距。从态度和能力两方面进行思考，目的使我们每一位教师的课堂教学水平整体达到一个高度，使我们学校的课堂教学水平真正提高一个层次。
1、课程设置及管理。严格执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。要求教师按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，先自行协调。
2、关注课堂，教学常规管理，全面提高教学质量、。
⑴优化有效备课这一基础：用好集体备课时间，备课以“细”为核心，做到“五个明确” ：明确教学目标；明确课标、教材要求；明确教学内容的特点、难点、重点；明确理念、教学思路、学法指导；明确训练任务、目标。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，用好教材和教学参考书（在书上圈圈点点、写写划划、加注等），积极上网查阅资料、学习整合优秀的网络资源，根据学情设计最适宜学生发展的教学过程。杜绝机械重复别人的劳动成果。教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分。要求提前一周集体备好下周的全部教案，准备有效的课件，执教时熟悉课件，写好上课教案。
⑵突出有效课堂这个重点：上课要精，做到“五个精心” ：精心设计导入（导语）；精心安排教学环节；精心选择教法；精心使用媒体、教具；精心设计练习。努力提高精品课的比例。课后写好教后感（教学随笔），及时将教学中的精彩之处、失败之笔如实记录下来，或写上备注，或进行评析，或提出修改意见……为今后撰写教学案例、教学反思准备好第一手资料。
⑷严格有效辅导这个关键：大力加强辅优补差，树立转化一个后进生与培养一个优等生同样重要的思想，确保及格率，提高优秀率。辅导要实，做到“四心”到位。对学困生的辅导要热心、耐心、细心、诚心，杜绝体罚或变相体罚学生。另一方面要加强优等生的再提高工作，大力提升优秀率，提高平均分。进一步健全考试评价制度，形成我校的特色。组建学科教研组长、备课组长负责制定标准合格的评价。
3、切实抓好毕业班工作
（1）全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好自己及学生的状态。广大师生团结协作为了一个共同的目标而共同努力。
（2）以提高效率为立足点，以新课程中各学科的教学要有总体设计、每一步的打算，将工作计划安排到周、天等，努力提高工作效率。
a、每位教师都要研究复习内容、复习方法，提高复习效率。
b、认真备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，认真备课是充分必要条件。
c、精心选题，建立习题库，确保训练的针对性。在练习题目的选择上，要对现有的成品材料结合教学实际进行加工整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。
d、上好讲评课。复习阶段一个重要的方面是优化训练，在精心设计训练习题的基础上，上好讲评课是一个必不缺少的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。
e、抓好学生的学习常规，培养学生良好的学习习惯和学习品质，营造浓郁学风，向科学学习要质量。
f、重视辅导。面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关心他们，充分调动他们学习的积极性。
g、向管理要质量；营造浓厚的应考、备考氛围；张弛有度，提高效率；特别关注、关心学生的心理健康发展。
4、教学常规的考核评价。教学室要进一步完善教学常规的日常管理，加大随堂听课力度，教学室成员每天调查本校教师上课情况，做好书面记录，对特别的现象提交校长办公室处理；继续做好质量跟踪调查，对单元练习进行随机抽样分析，包括一个年级组或部分教学班；不定期地组织有关人员进行教学常规调研活动；与教师一起探究高效课堂教学模式。
其他日常教务工作：
（1）加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续。管理班级学生人数，管理系统及时录入学生变更等情况，使学生电子化学籍系统更规范、有效。
（2）加强教务处自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、服务意识、创新意识、质量意识、自律意识。加强听巡课力度，做好资料归档，数据统计整理工作，加强与区教研员的业务联系，搞好教务处的内部协作，搞好与学校各科室的合作协调，为我校的振兴和发展做出应有的贡献。
五、具体安排
二月份：
1、开学初的准备工作。打印、校对、分发学校的作息时间表、集体备课手册、晨会备课本等。
2、各年级插、转新生安置，各级各班流动学生情况登记，清查学生人数。
3、制定好教研计划、公开课计划、阅读计划、学科竞赛计划。
4、召开年级组、教研组、备课组长研讨会。
5、检查各教研组备课组活动计划及教师教学计划。
6、第一次教学常规检查。
7、召开毕业班工作会。
8、各学科教研组长参加促进教师专业发展自觉的研讨活动。
9、实行领导推门听课和学校组织的督导听课。
10、参加法治教育优秀教学设计和优质模拟课评比活动。
三月份：
1、教研活动开展。
2、各教研组开展骨干教师示范课活动。
3、参加区小学科学优质课评比、品德基本功比赛活动。
4、参加省“小数报杯小小数学家”评选活动。
5、参加区小学音乐、美术 “同题异构”教学设计征集与教学展示活动。
6、参加常州市2017年中小学研究性学习优秀成果评比活动。
7、积分工作筹备。
四月份：
1、组织召开毕业班学生家长会议。
2、组织区小学四年级学生英语整班书写比赛。
3、组织区小学五年级学生英语写作比赛。
4、参加常州市小学生写字团体比赛。
5、继续各类教研活动。
6、备课组工作调研。
7、积分入学工作开始。
五月份：
1、 继续各类教研活动。
2、 备课组工作调研。
3、 语数外学科竞赛。
六月份：
1、准备市小学数学学科关键能力（运算能力）抽测。
2、六年级开展“模拟检测”活动。
3、各年级制定学科复习计划， 六年级毕业考试。
七月份：
1、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。
2、完成教师个人学年教学常规综合考评工作。
3、教研组、课题组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路。
4、学期考核，教师教学评定。
5、本学期的结束工作。安排暑假有关工作。
未尽活动安排，另行通知。
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