2015-2016学年第一学期小学部各科教研计划
发布时间：2015-09-23
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来源：本站原创
录入者：罗建娟
品德与社会
一、 指导思想：
以新课程理念为指针，更新《品德与生活》、《品德与社会》教育教学的观念，以新的理念武装我们的头脑，让我们的课程更具时代性。遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。增强品德教育的针对性、实效性，切实地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础。
二 、工作思路：
品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，以区教研室与学校教导处工作计划为指导，开展教学组工作，加强组风建设，不断推进课程改革。积极开展思品教学研讨活动，以进一步提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。
三、教研组工作目标及要求：
1、根据学校教育教学工作计划及少先队工作计划的安排，结合教导处工作计划，经本教研组老师的集体讨论，本学期拟开展以下主要工作：营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格。
2、继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。
3、低年级组《品德与生活》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培养学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。
4、中年级组的《品德与社会》要根据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
5、高年级组的《品德与社会》是帮助学生认识社会，参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的习惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。
四、具体工作措施：
（一）认真钻研教材，提高教学质量。
深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。
1．继续组织教师认真学习课程改革理论，研究《品德与生活课课程标准》、《品德与社会课课程标准》和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，尤其要加强新教材的集体备课力度，使教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。
2．着重开展未成年人道德文明建设研究、弘扬和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行为习惯培养研究等，使课堂成为教师教学研究与实践的平台。
3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师积极参加各级各类的教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。
（二）加强教学管理，促进教师发展
强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。
1、加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建设。要努力把思品教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。
2、每位思品课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。
3、加强教师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。
4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展课堂教学改革活动。
5、学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。注重课后反思。做到一课一得。
6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相互渗透。
五、教研组内成员及任课情况分析
教研组长：赵凤霞
成员：
一年级 江丽 蒋丹 曹娥 储琴
二年级 窦玉莲 陈琪君 张艳 张燕茹
三年级 沈莹 赵凤霞 朱玉忠 储文亚 王晶
四年级 张维伟 奚楠 庄小芬 杨靖
五年级 朱小琴 江俐 蒋彤 邵静芬
六年级 潘红梅 龚广发
从上述情况看，本教研组教师除了潘红梅 、朱玉忠、龚广发是老年教师外，其他都是中青年教师，大家都对教学工作充满了热情，他们教学态度端正，教学思想进步，教学方法新颖，教学经验丰富。
六、本期教研活动安排：
周次 活动内容 成员
1、 学习教材、制定计划（备课） 年级组
3 、 交流计划 年级
3 、 交流计划 年级
5 、 观看《品德与生活》课堂教学光盘 所有教师
7、 学习先进教育理论 所有教
8、 集体备课 年级组
9、 观看《品德与社会》课堂教学光盘 所有教师
10 、 学习教育理论 年级组
12、 集体备课 年级组
12、 集体备课 年级组
14 、 探讨“课程资源的开发与利用” 所有教师
17、 交流 德育论文，交流教学与学习心得 各年级教师
（执笔 赵凤霞）
语文
一、指导思想
坚持以课程改革为中心，认真学习语文课程标准（2011版）的相关内容，贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“基于课程视野，提升核心素养”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。
二、主要工作
1、引导教师准确把握语文课程性质，组织教师认真学习常州市《小语学科“十二五”发展规划》，深刻体会技术革命的力量，进一步推进学科信息化建设，加强对e学习的研究。继续学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的作用。继续关注集我市小学语文教师教学智慧的《课型范式与实施策略》，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识。
2. 开展师生同读书、读名著活动，组织课前才艺表演，举行朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
3. 落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。继续加快不同层面的教师培养速度，开展青年教师“同科异构”活动，提供各种机会，通过多样途径，让更多的“名教师”和优秀青年教师不断涌现。
6. 本学期，将继续组织学生参加常州市小学生写字团体比赛。继续组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
全体语文教师围绕区教研课题《阅读教学中培养学生言语实践能力的研究》，有针对性地提升研究的品质，以课堂教学促进群体研究。
三、具体安排
九月份
1．学习区教研室小学语文教研工作计划
2．制定学校语文教研工作计划
3. 各年级集体备课，学习校“教学六认真”，规范教学行为
4．参加区小学生作文比赛
5. 二年级语文公开教学活动
十月份
1. 部署各项工作
2.参加区语文教学专题研讨活动（阅读教学）
3．三、五年级语文公开教学活动
4.参加区学科基地研究活动
十一月份
1．参加常州市小语青年教师评优课
2. 参加区语文教学专题研讨活动（作文教学）
3．举行二、三、四、五、六学科竞赛
4. 开展六年级语文公开教学活动
十二月份
1．参加常州市青语会
2. 开展一、四语文公开教学活动
一月份
1. 优秀论文撰写（每位老师至少一篇）
2. 制订复习计划
3.学期期末考试
（执笔 江俐）
数学
一、指导思想
本学期我校小学数学教研工作将紧紧围绕区教研室“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一目标，坚持以遵循教学规律为前提，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程实施能力，促进我校小学数学教学质量的提高。
二、工作思路
一、改善学习方式，增强课程实施能力。
1．聚焦核心素养。基于学生核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。因此，作为数学教师要加强对核心素养和关键能力的学习，尤其要重视对课程标准中十个核心概念的深刻理解和解读，并在教学实践中得到具体落实。常州市教科院把“运算能力”作为学科关键能力进行重点研究，我校将组织教师对此作深入探讨，并认真实践，切实提高学生的运算能力和计算品质。
2．参加教材培训。期初区教研室将组织各年级的数学教材全员培训，帮助教师进一步理解数学教材的调整变化及其实施建议，引领教师进一步把握“教什么”和“怎么教”。组织我校所有数学教师参加区级培训，并在培训的基础上认真作好相应的校本培训。努力改善教材分析活动的内容与方式，使每位教师都能专业地读懂教材，切实提高课堂教学的实效性。
3．参加论文评比。本学期将继续参加2015年以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题的常州市小数会论文评比，鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文。
二、规范教学管理，提高课程实施水平。
1．推进数学课程校本化建设。我校要立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。
2．加强教研组和备课组建设。我校要以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。
3．认真准备质量监测调研工作。为充分发挥学业质量监测的导向功能，迎接省、市、区学业质量监测分析工作，我校既要努力达成绿色指标（如执行课程情况、家庭作业量、教师教学行为等），更要对监测中学生暴露出的薄弱环节和内容（如统计教学、估算教学、问题解决等）进行研究与改进。
三、加强教学研究，彰显课程实施成效。
1．开展专题研讨活动。本学期，区教研室的研究主题是“加强策略教学，培养问题解决能力”。我校将围绕“解决问题策略的教材变化、目标要求、实施建议”等内容有针对性地开展研究。例如低年级如何渗透策略教学、中年级基本策略如何组织教学、高年级特殊策略如何组织教学等，并总结、提炼本专题的教学经验和方法。参加区教研室于十月份组织开展“策略教学”专题研讨活动。
2．开展课题研究活动。按照区教研室的要求，加强课题的过程管理，切实开展我校现有的区级数学学科课题《小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究》的研讨活动，不断积累资料与经验，取得预期成果。
四、搭建多元平台，促进教师专业发展。
1．参加优秀教师课堂教学展示活动。本学期，我区将举行第四届优秀教师课堂教学展示活动，低、高两学段各选派六位优秀教师参加展示，我校将组织老师积极参加学习。
2．积极参加各级各类教学观摩活动。我校将科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性；积极参加各级各类教学观摩活动，通过多种形式开展教学研究，真正实现教和研的有机结合。
三、具体安排
八月份
1．制定学期工作计划；
2．参加区一至六年级数学教材培训活动。
九月份
1．召开课题组会议；
2．参加区第四届优秀教师课堂教学展示活动；
3．四年级数学组同题异构并组织评议；
十月份
1．参加区策略教学专题研讨活动；
2．参加区小学数学教育学会论文评比；
十一月份
1．参加常州市课堂教学评优活动；
2．一、二、三、六年级数学组同题异构并组织评议；
十二月份
1．五年级数学组同题异构并组织评议；
2．制定期末复习计划；
一月份
1．整理总结教研组工作；
2．学期期末考试；
3．市小学数学年会论文评比暨优秀论文交流。
（执笔 朱春香）
英语
一、工作思路
本学期我校小学英语教研工作将以市、区教研室工作要求为指导，积极实施素质教育，深入推进英语课程改革，继续加强小学英语各年级教学的研究与指导，重点研究译林版小学英语教材的课型基本模式，探索高质量的课堂教学；关注起始阶段学生的学习兴趣与习惯的培养，着力培养三年级学生的口语习惯与能力；继续加强小学英语教师成长过程的研究，以小学英语教师基本功竞赛活动为契机，促进教师转变教学理念、提高教学水平；充分发挥中心组成员与骨干教师的作用，努力营造和谐愉悦的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧；继续以课题研究为抓手，促进我校学校英语教学特色的形成和全校小学英语教育质量的全面提升。
二、主要工作：
（一）课程引领：基于学科关键能力，探求小学英语教学的新途径
1．教研组各成员要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力。
2．本学期以“学习为中心”等教育理念为指导，进一步践行与拓展新教材的各板块功能，重点研究单元的Story time与Checkout time板块的教学结构。
3.基于英语学科关键能力，口语、阅读习惯和能力的培养，尝试对教材进行重组和创造。创新三年级Phonics语音与口语教学的方法与途径；努力建构五、六年级阅读教学的新模式，使课堂阅读与课外阅读有机地结合，有效提升学生的语言素养与能力。
4. 进一步指导学校校本英语课程的开发与完善，努力建设区域英语资源库，以满足教师的教学需求。
（二）课堂教学：坚守“以生为本”的理念，创建和谐、高效英语课堂
1．进一步研究小学生的心理与生理特点，寻求寓教于乐的教学活动形式。小学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱，教师应多采取图片、图形等教学手段辅助教学语言现象；语言活动的形式即要活泼，活动要具有思维性与交际性，不应过于追求热闹。
2．明晰各年段的教学目标与要求，探求与之相适切的教学内容与训练形式。三年级应过好字母关、书写关与朗读关;四年级在继续培养学生英语学习习惯的同时，关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读能力与相应的书面表达能力，做到课内教学与课外练习相结合。
3．创设自然、简洁、真实的语境，促进学生自然习得语言。小学阶段，学生语言的学习应多注重自然习得的环境，使学生在自然、简洁、真实的语境中运用语言，实现交际目标。机械的、无意义的语言交际应避免。
（三）教师发展：搭建多种平台，促进教师专业成长
1．从专业知识、教育教学理论、职业素养、教学设计与现代教育技术运用等维度，促进教师认真学习相关专业理论书籍和借鉴他人优秀经验；激励教师勤于思考、勇于实践、乐于创新，以求真务实的工作态度在日常的教育教学实践中不断锤炼和提升自己，努力促进学生综合语言能力和思维水平的提高。
2．借助数字化学习平台，满足教师学习、交流与研究的需求。教师要关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库与“一起作业”等QQ互动平台，进一步增进教师之间的对话，分享优质的教学资源，减轻教师的备课负担，拓展教学研究的时空。同时，教师也要关注省牛津英语教研网和教学新时空，加强与省内同行的交流与学习，提升教师对课程与教学的感悟力。
三、活动安排
八月份：
1. 各年级教材培训（8月29日）
2. 各年级组制定教学计划。
3. 常规教研活动。
九月份：
1. 组织教师参加常州市小学英语Phonics教学研讨（湖塘桥实验小学）。
2. 常规教研活动。
十月份：
1.组织教师参加常州市小学英语Story time板块教学研讨；
2.组织教师参加区小学英语教师基本功比赛（第一轮，笔试、演讲、粉笔字）。
3.四、五年级单元整体研讨活动。
4.常规教研活动。
十一月份：
1.小学英语Checkout time板块教学研讨；
2.组织老师参加区课题研讨活动。
3.六年级单元整体研讨活动。
4.常规研讨活动。
十二月份：
1.三年级单元整体研讨活动。
2．小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛；
3.各年级学科竞赛。
4.常规教研活动。
一月份：
1.常规教研活动。
2．期末复习与考试。
（执笔 虞萍）
音乐
新的学期开始了，音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下：
一、指导思想
全面认真贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育，以听觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。
音乐课组全体教师团结协作、认真钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。
二、任务及目标
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
2、认真做好教学常规工作。
3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。
4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。
5、抓好短剧、舞蹈队、合唱队的排练工作。
一、指导思想
全面认真贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育，以听觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。
音乐课组全体教师团结协作、认真钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。
二、任务及目标
音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
2、认真做好教学常规工作。
3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。
4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。
5、抓好短剧、舞蹈队、合唱队的排练工作。
三、措施与要求
1.落实“两个常规”，迎接各项检查。
加强落实对“两个常规”的认识，促进转变教师教学观念，规范教师教学行为，严格按照“各项督导课堂教学等级”的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施。更新课堂教学观念，充分尊重学生的个性品质和独特体验。
2.领会新课程精神，积极参加新课程改革。
深入学习和领会“基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，认真开展课改实验工作，总结经验教训，推广课实验成果。努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推进新课程改革。
3.经常切磋交流，提高整体教学水平。
营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。跟据学校要求，本学期每人上一节公开课，课后认真进行评课，交流经验体会。年轻教师要多听课，向老教师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。
4加强教科研，做好各项课题研究工作。
科研兴校，科研为教学服务，在研究状态下工作，在教研中思考问题，解决问题，将感性上升为理性。
5开展学校音乐艺术活动，丰富第二课堂。
学校音乐教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与个性，长期与短期的关系。建设艺术团队短剧队、舞蹈队、合唱队艺术优质品牌。
音乐组全体老师要精心组织，悉心指导，热心参与，配合学校的相关部门和科组，圆满完成本学期的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。
1.落实“两个常规”，迎接各项检查。
加强落实对“两个常规”的认识，促进转变教师教学观念，规范教师教学行为，严格按照“各项督导课堂教学等级”的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施。更新课堂教学观念，充分尊重学生的个性品质和独特体验。
2.领会新课程精神，积极参加新课程改革。
深入学习和领会“基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，认真开展课改实验工作，总结经验教训，推广课实验成果。努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推进新课程改革。
3.经常切磋交流，提高整体教学水平。
营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。跟据学校要求，本学期每人上一节公开课，课后认真进行评课，交流经验体会。年轻教师要多听课，向老教师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。
4加强教科研，做好各项课题研究工作。
科研兴校，科研为教学服务，在研究状态下工作，在教研中思考问题，解决问题，将感性上升为理性。
5开展学校音乐艺术活动，丰富第二课堂。
学校音乐教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与个性，长期与短期的关系。建设艺术团队短剧队、舞蹈队、合唱队艺术优质品牌。
音乐组全体老师要精心组织，悉心指导，热心参与，配合学校的相关部门和科组，圆满完成本学期的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。
四．主要活动
九月份
1．兴趣小组的组建与活动时间
合唱队活动时间：周二下午第三节课
舞蹈队活动时间：周三下午第三节课
短剧队活动时间：周四下午第三节课
2．教研组成员集体备课
3．组织小学音乐教师开展“合唱教学类别化实施”教学专题研究。
4. 做好常州市教育学会音乐教学专业委员会2015年年会论文选送工作
十月份
1．组织教师参加区小学音乐教师教学专题研究活动
2．教研组成员集体备课
3．各兴趣小组继续常规训练
十一月份
1. 教研组成员集体备课
2．各兴趣小组继续常规训练
3．组织初中音乐教师开展“初中音乐歌唱教学中的三维体验”专题研究活动。
4．组织中小学音乐教师观摩省中学音乐教师基本功比赛直播。
5．组织教师参加常州市小学音乐“同题异构”教学研讨活动。
6．组织我区选手参加江苏省中学音乐教师基本功比赛。
十二月份
1．教研组成员集体备课
2．各兴趣小组继续常规训练
3．教研组成员开展校公开教研活动
3．组织2014年上岗的音乐、美术新教师联合开展汇报课活动。
4．组织我区骨干教师参加常州市教育学会音乐教学专业委员会2015年年会。
2015年1月份
召开区音乐、美术理事会
2015年音乐期末考试
1．常规课进入复习阶段，准备期末测试
2．教研组工作总结
（执笔 谢雯）
体育
在新的学期里，我校体育教研组在区体育局的指导下，在学校领导的引领下，深入贯彻《学校体育工作条例》，进一步加大教改力度，树立科学发展观，坚持探索教育技巧的奥秘，加强体育教学研究工作，按照新课程标准的要求，做到面向全体，健康第一。树立教育、教学科研的快速发展。在学校教导处、教科室的领导下并结合体育组老师的教学特点，特制订本期教研工作计划如下：
一、自我要求：
1、加强学习，提高认识，每个教师必须认真学习邓小平理论和党的“三个代表”的重要思想及当代教学论续本，加深理解，深刻认识，认真实践，用于解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势，培养跨世纪人才的需要。
2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平，教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，每个教师必须认真钻研业务，学好《新课程标准》吃透教材，吃透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。
3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期大力加强《新课程标准》的学习，力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，并大力推广，促进《新课程标准》在我校的顺利实施，促进我校教学教育工作不断向前发展。
4、加强校本研修，初步形成我校的体育校本研修特色，加大课改力度，总结一年来的体育课改经验，提高体育教师的教学水平。
5、坚持走科研兴校之路，充分发挥体育教师的能力，每一位老师都要参与科研课题。
二、工作教研：
1、学习钻研《新课程标准》，了解当前教育方向，抓准《新课程标准》中的重难点，力争做到学有所获，教有所得，并总结好自己的经验论文。
2、认真备课、上课，向四十分钟要效益、要质量，不加重学生课的思想负担，提高学生的积极性，面向全体学生，帮助学生养成终身锻炼的习惯，培养学生的体育特长，教会学生怎样做人，了解学生，善于诱导、鼓励学生进取，做到教书育人。
3、加强集体研究，广泛探讨，集思广益，改进教学方法，采用现代教学手段，随时总结经验教训，认真总结积累成功经验。体育老师积极参加各类各级组织的教育科研论文评选。
4、搞好教学研究、交流教学经验，上好教学校本公开课，认真开展听课、说课活动，认真组织积极参加区体育新课程观摩课学习以及学生的各种参赛活动。
5、体育教师抓好“两操一活动”的开展，促进学生健康成长。
6、抓好运动队训练工作，积极参加市、区组织的各种比赛。
7、搞好各种兴趣小组活动，丰富学生课余生活，积极准备参加各种校内外活动。
三、工作安排
九月份：
1、学好新课程标准和体质健康标准，订好计划，写好教案备好课，接受教务处的检查。
2、加强课堂常规教育安全教育等，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣，调动上课气氛。
3、教授新一年级和七年级学生第三套全国中小学生广播操，正常开展“两操一课”活动。
4、做好小学部和中学部田径运动队的训练工作，准备参加9月份底武进区中小学田径比赛。
5、小学部加紧男子03、04、05年和女子05、06、07年足球运动员的训练工作，体育组积极配合教练运工作，准备参加11月份常州市阳光体育活动足球比赛，也为明年的武进区河常州市中小学足球比赛做好充分的准备，做好06、07年小年龄男子足球运动员的选拔工作，对其进行基础训练。
6、开展2015年武进区小学体育与健康优秀课评选活动和初中、高中体育教师教学基本功比赛。并评选和推荐各组别参加区赛人选。
7、组织04、05年龄组女子小篮球队训练工作。
8、中学部足球队也加紧进行训练，准备参加11月武进区初中生校园足球联赛。
9、通过本学期教研工作计划，提请全组讨论通过。
10、准备进行全校性的《国家学生体质健康标准》的测试。
11、组织本组教师积极参加武进区第三十届学校体育卫生论文报告会。选送优秀论文参加常州市学校体育卫生论文报告会。
12、积极推进我校体育、艺术2+1工程的实施，进一步完善实施内容、标准和测试的方法。
十月份：
1、检查备课及计划制订情况。
2、开展2015年294俄罗斯登陆官方秋季趣味运动会的各项准备和比赛工作
3、进一步对学生广播操做操质量进行规范管理，进行广播操比赛。
4、进行全校性的《国家学生体质健康标准》的测试统计和上报工作。
5、教授新一年级学生第三套全国中小学生广播操，正常开展“两操一课”活动。
6、初中部足球队组队报名参加武进区第三届校园足球联赛初中组比赛。
十一月份：
1、筹备并举办本校冬季三项通讯比赛．
2、体育组每位老师各上一节公开课并进行组内的评比与讨论。
3、进行校冬季三项通讯比赛的筹备工作。
4、组建校中长跑队和跳绳、踢毽队并进行训练。
5、组织校小学部足球队参加常州市阳光体育小学生足球比赛。
6、组织学校参加市校园体育吉尼斯挑战赛、报送2014年度“常州校园体育之星”的评选活动和市阳光体育运动校本化实施专题研究分析会。
十二月份：
1、召开本校冬季三项通讯比赛。
2、参加武进区组织的中小学中长跑比赛和跳绳、踢毽比赛。
3、迎接区学校体育工作和区青少年业余训练和竞赛调研。
4、参加区学校体育工作年度总结会议
一月份：
1、进行全校的体育成绩测试。
2、进行体育课成绩的整理、核算工作。
3、学生身高、体重、视力等健康素质的测试工作，统计好数据给各班主任。
4、写好教学工作总结，经验文章、心得体会和教育科研文章，并交学校教导处。
5、配合好学校的期末工作
（执笔 袁伟平）
美术
一、指导思想：
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
二、本学期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施：
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
四、教研活动安排：
九月份：
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施：
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
四、教研活动安排：
九月份：
1、制订、收缴美术教学计划，填写教学进度表，做好本学期公开课情况统计。
2、成立美术兴趣小组。
3、辅导学生参加市第27届科学幻想画比赛。
4、组织美术教师参加区中小学美术教师的“英国艺术教育见闻”专题培训
5、组织美术教师观摩“江苏省基础教育（小学）青年教师教学基本功大赛”直播。
十月份：
1、组织美术教师参加中小学美术教师结合《中小学美术课型范式》和《中小学美术课程标准》，开展“欣赏与评述”教学专题研究活动。
2、兴趣小组每周教学活动
十一月份：
1、美术组教师参加校一人一课活动。
2、参加组内听课评课活动。
3、优秀案例评比。
4、兴趣小组每周教学活动。
十二月份：
1、组织美术教师参观12月12日举行的“车言宁画展”。
2、组织美术教师观摩2014年上岗新教师汇报课活动。
3、兴趣小组每周教学活动。
一月份：
1、 组织美术期末考核。
2、 结束美术兴趣小组工作。
3、 撰写美术教学工作总结。
（执笔 陈辉）
科学
指导思想：本学期将根据教研室工作的总体要求，以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区科学、品德课程实施水平，提高学科教学质量。
主要工作：
一、加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。组织教师深入学习《小学科学课型范式及其实施策略》。理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。
2、精心组织各种学习培训活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。
3、针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
二、加强课程管理，推动课程的健康发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要组织任课教师学习常州市学科教学建议，并根据学校实际情况对任课教师提出一些明确具体的要求。
2、加强学科教研组建设。要保证科学教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养学科骨干1～2名教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。要建立科学教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
3．加强评价改革，促进科学和品德课程常态有效地发展。要对科学学科建立校本化的管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。
三、加强教学研究，提升课程的实施水平。
1、继续开展形式多样的专题研究。
科学学科将对学生学科核心素养的发展展开教学研究，围绕科学学科核心素养的内涵和教学策略进行理论学习和实践研讨，反思当前科学教学中阻碍学生学科核心素养发展的教学方式。
2、积极开展课题研究活动。组织中心组成员带动广大一线教师，围绕教学中的具体问题寻求解决方案，提高科研意识和能力，并由学科中心组成员领衔，以邻近校组团、青年教师组团的方式开展灵活多样的课题研究。
3、继续做好“做中学”实验项目的研究。要充分利用“做中学”理念，提升科学教学中的探究品味。要依托科学教材，开发“做中学”案例。
四、加强队伍建设，促进教师的专业成长。
1．开展研训活动，引领教师专业发展。通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。如组织学科专题研讨活动、科学教师实验能力培训活动、科学新教师课堂展示活动。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。
2、加强团队建设，促进骨干教师成长。进一步强化我区小学科学教师优秀团队的打造，一方面认真组织好区小学科学评优课活动，选拔优秀教师参加市比赛、开设市级公开课；另一方面切实加强学科骨干团队的培植，通过学科中心组活动、学科骨干教师学术沙龙活动、名师工作室活动等，提高教师业务水平。
活动安排：
九月份：
1、区科学学科优质课评比活动；
2、组织参加市科学教研活动。
十月份：
1、组织参加市科学学科优质课评比活动；
2、组织参加市科学教研活动；
十一月份：
1、区科学学科专题研讨活动；
2、开展校科学公开课。
十二月份：
1、科学教师实验能力培训活动；
2、区科学学科新教师课堂展示暨做中学研讨活动。
一月份：
1、组织参加市小学科学专业委员会年会；
2、科学学科骨干教师学术沙龙活动。
（执笔 顾亚萍）
综合实践
一、工作目标
坚持以深入推进教育课程改革为契机，以《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》和《武进区教育局教研室2015～2016年第一学期中小学综合实践活动课程实施意见》为指导，进一步强化课程管理，追求课程实施的常态化；进一步优化教师指导，提高课程实施的有效性。积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成特色。
二、具体工作
（一）加强教师培训，提高课程认识
1、开展好理论学习
（1）集体学习：
《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》
《综合实践活动课型范式与实施策略》
《综合实践活动建构创意与实施策略》
（2）推荐书目：
《中小学综合实践活动教学活动设计案例精选》
《综合实践活动案例专家点评小学卷》
《综合实践活动课程实施中的问题与策略》
（3）关注一本刊物：
《综合实践活动研究》；
（4）关注几个网站：
省教研室网站“名师课堂”有关课例；
“江苏省教研室综合实践活动网站（http://{域名已经过期}）”；
“武进教育信息网综合实践网站（http://xkwz.wjedu.net/zhsj/）”
2、组织好外出培训
有上级部门或协作片开展的相关活动时，及时组织综合实践活动教师观摩、研讨，培养骨干，兼顾整体。
（二）实施教研计划，加强活动指导
1、制定三级计划，做好开学布局
综合实践活动课程三级计划包括校级计划、年级计划和班级计划。先由学科负责人对学期工作做出整体安排，并结合学校校外活动基地——开心农场形成活动有魅力、内容可选择、可操作性强的菜单式活动项目。各年级负责人负责年级活动计划的制定、活动的交流、合作和协调工作。任课老师根据年级计划和本班学生的需求，初步形成班级活动计划。每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程，注意确保用于研究性学习的时间；要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本。
2、落实过程，努力提高学生实践能力。
（1）把握阶段实施的基本理念。选择和确定主题、制订活动计划阶段——强调从学生感兴趣的问题出发；活动展开阶段——强调全体学生亲身经历、亲力亲为；汇报交流阶段——强调全员参与、充分交流；活动总结阶段——强调有效反思、合理评价。
（2）优化活动中的教师指导。小学综合实践活动课程的目标是“在体验中研究”，小学生的知识基础、社会阅历和人生体验还非常有限，在活动过程中对集体和教师有较大的依赖性。所以，教师除了做到尊重学生地位，激发自主意识，强调主体参与，还应重点指导学生如何制订活动计划、策划活动的安排、开展活动的方法、丰富活动的过程、提升活动的质量、整理活动的材料。
（3）重视学生实践活动核心能力的形成与发展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培养学生发现和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、观察、反思与自我管理等方面的能力。
3、定期开展教研活动。
为充分发挥教研活动的研究和指导作用，学校将每学期组织一次相关专题的培训活动，观摩一到两个活动，组织一次专题讲座或教师沙龙，在对话和研讨的过程中推动课程发展。利用区、教研协作片活动平台组织教师参加多种形式的交流研讨活动，并切实加强在课堂教学、课题研究、撰写论文等方面的针对性指导，推动其在专业上有大的提升。
（三）改进课程管理，保障课程实施
1、积极开展综合实践活动课程的校本研究。我校将充分利用我校校外活动基地“开心农场”的资源优势，确立相关的研究专题进行有效的研究，针对活动实施过程的基本环节，总结和提炼师生活动的基本规范，在提高综合实践活动课程的实施和管理水平的同时，创造性地解决综合实践活动实施过程中的问题，为综合实践活动课程的深入实施积累经验。
2、充分利用省教研室“教学新时空”平台，积极参与网络教研活动，充分利用平台提供的各种优质资源组织开展校本培训和专题研究活动。
3、加强综合实践活动课程网页的建设，促进互动和交流，为共享课程资源搭建平台。充分发挥网络优势，及时提供综合实践活动课程发展的新理论、新动态；丰富各种形式的资源，为学生自主活动、教师学习和实施综合实践活动提供支持和帮助；及时交流一线教师的经验和体会、问题与困惑。
三、月工作要点
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时 间
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内 容
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九月
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1、组织期初教研组工作会议，开展课程培训。学习《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》和2015-2016学年第一学期中小学综合实践活动课程实施意见“具体工作”部分的相关要求，帮助全体任课老师了解综合实践活动课程的基本理论，把握实施课程的基本过程和要求。
2、认真 制定综合实践活动课程三级计划，并在学校范围进行交流。
3、登记好老师的公开课安排表。
4、按计划常规实施综合实践活动课程。启动校外综合实践活动基地“开心农场”新学期实践活动，做好选题工作。
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十月
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1、努力钻研和学习小学综合实践活动成长手册及教师用书。
2、积极参加区综合实践活动的培训活动
3、按计划常规实施综合实践活动课程。做好学生的活动方案的设计及按计划开展研究活动。
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十一月
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1、积极收看江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动
2、努力钻研综合实践活动课程方面的理论，并联系实际，做好公开课的准备工作。
3、按计划常规实施综合实践活动课程。继续开展实践活动，积累好过程中的资料。
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十二月
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1、组织教师参加常州市中小学综合实践活动年会
2、按计划常规实施综合实践活动课程。继续开展实践活动，准备成果的展示。
3、综合实践活动课观摩研讨活动 。
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一月
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1、各班组织学生汇总、整理活动资料。
2、组织学生对自己和同伴在综合实践活动中的表现进行评价。
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（执笔 孙辉）
校本
一、指导思想
落实素质教育思想和义务教育语文课程标准，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研水平，培养学生形成良好的书写习惯，不断完善写字教学评价，培养学生正确的写字姿势和规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。
二、发展目标
以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生几个教师书写能手和尖子。
三、工作要点
1、明确写字教学的重要性。
（1）每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写字教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围。
（2）写字教师要认真学习语文课程标准及校本写字教学材料，明确写字要求，并对照实施。
（3）强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。
2、上好写字课,开展书法兴趣班活动。
（1）明确目标，上好每周的写字课，教学要依据语文课程标准要求，着力优化写字指导方法，致力于学生书写习惯和基本技能的培养。
（2）努力提高学生写字技能。写好基本笔画、写好独体字、写好合体字；做到笔画笔顺正确规范，字体、字形端正美观，作业、卷面整洁。
（3）开展书法兴趣班活动，实现写字教学“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。
3、加强教学研究 加强随堂听课，组织全体教师开展研讨，观摩写字教学课，力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式。
4、加强检查监督，开展竞赛活动。
（1）教导处定期检查教师备课、上课，检查学生的执笔姿势及各科的写字质量，发现问题，及时整改。
（2）组织和动员学生积极参与写字比赛，及时展示各班学生的优秀习字作品、书法画作品，评选优秀写字优胜班级等活动。
三、工作安排
【9月份】
1、制定并学习写字教学计划。
2、强化学生的写字姿势，必须做到：“三个一”、“八个字”。
3、继续开展全体教师写字岗位大练兵。
【10月份】
1、检查学生写字姿势的训练。
2、组织教师教研，要求教师认真做好记录。
3、以年段为单位开展班级写字比赛工作，在班级中评选出的优胜者参加年段比赛，评选出写字小能手以及写字进步之星。
【11月份】
1、开展写字研讨，探索科学合理且行之有效的写字教学模式。
2、组织写字教师学习写字相关理论知识。
3、继续以年段为单位开展班级写字比赛工作，在班级中评选出的优胜者参加年段比赛，评选出写字小能手以及写字进步之星。
【12月份】
1、组织抽查各年级写字姿势及写字质量。
2、组织参加上级写字比赛，评先“星级”写字能手。
3、举办学生优秀写字作品展。
【1月份】
1、总结写字教学工作。
2、总结写字教学成果，展示学生优秀写字作品。
（执笔 刘瑛）
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