个人发展三年规划

294俄罗斯登陆官方  曹娇                

我是294俄罗斯登陆官方的学生，是礼实的受益者，我见证了礼实的发展。现在，作为礼实的一名教师，我也深深感到一丝压力，身在这个快速发展的大集体中，身在积极发展的教师群体旁，我也只有求发展、要发展，才能不被淘汰。同时只有教师发展了，学生发展了，才能促使我们的学校更好的发展。礼实一直在为教师的个人成长努力搭建多元化的平台，通过学习和培训，开展教学实践，提升教师素养，我们作为学校一份子就更应该积极投身发展。如今恰逢学校创办各类名师工作室，为了使自己能够更快地成长起来，与学校的发展相辅相成，我对自身素质以及自我定位等方面做了如下分析：

一、现状分析

在礼实，我拥有一颗永远年轻、快乐的追求梦想的心，我喜欢学习，对待教育和生活力求完美。通过对自己的审视，我认为我有一些优势同样也有薄弱之处：

1.作为一名年轻教师，一名年轻班主任，在班级班务工作上，我还有很大的欠缺，很多层面上考虑不周，没有切实走进班级，稳定班级班风。在学生的心理上没有做太多研究，对孩子还不够了解。

2.借助袁琴玉老师工作室这一发展平台，自己科研这一块有了长足进步。课题研究、论文撰写等水平都比原先有了很大的提升，自己也有了一些研究的心得。但很大程度上都是师傅搀着走，独立研究的能力有待提高，同时论文的研究方向比较杂，不能看清自己研究的足迹。

3.在礼实这个读书氛围浓郁的环境下，自己也渐渐爱上了看书，每到闲暇时间也能以书为友。但关注教学类书籍过多，教育类书籍关注不多同时静不下心来细细品读，因此自己的专业素养以及理论水平提升较慢。

二、发展目标

总目标：

对于上述现状，我对自己制定了发展目标：

1、积极把握最新教学动态，及时捕捉前沿教学信息，努力学习，总结班主任经验，建立并稳步发展有特色的课堂教学模式，形成自己的教学风格；通过每一次活动中不断的展现自我等方式锻炼自己能成为一名优秀的班主任。

2、积极投身教育科研的研究工作，钻研建模课题，落实到自己的教学中，并总结经验撰写与课题相关论文，并在实践中不断探求、感悟、反思，使自己快速成长。

3、读书是永恒不变的话题，我应树立终身学习的观念，使读书学习成为自己的一种内需。同时读书应全面同时又要精读一些教育理论书籍，以此不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

阶段目标：

第一年：

1、积极参加上武进教育局组织的“名班主任工程培训”学习，认真撰写每日心得，通过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，积极参与到名班主任工作室创建的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。

2、每学年提交班级心理辅导、育人策略、学生评价、管理创新等典型案例不少于2篇。

3、积极投身到名班主任工作室的建设中，认真履行“名班主任”义务与责任。

第二年：

1、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为一名负责任的班主任。

2、在校内外上班主任培训会议上，作报告或专题讲座1次以上，为本校班主任举办专题讲座不少于2次。

3、积极建设个人网络工作室，及时上传学习心得、体会、实验收获、主题班会活动的心得等。

4、每学年撰写不少于3000字的反映班级管理思想，管理经验的学术性总结。。

第三年：

1、继续积极参加培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，发挥带动作用，携手成长。

2、继续担任对青年班主任的培养、指导任务，在自己积累日常教学的基础上。每学年在校内听评主题班会课。

3．继续改进与创新自己的班级管理，在前期讲座的基础上举办校内外专题讲座至少一次

4、至少撰写3篇以上与班主任工作有关的专业论文，并在省级以上学术期刊上发表。

6．通过读书丰富自己的专业知识，至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告；撰写不少于 1万字的反映“名师工作室”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。成为政治思想水平高、职业道德高尚、理念先进、育人效果显著、知名度较高的优秀班主任。

三、具体措施：

1．开展读书活动：根据袁老师所推荐阅读书目和文章，积极开展读书活动。每学期至少研读教育理论专著2本，如《做最好的班主任》、《罗恩老师的奇迹教育》、《给教师的建议》等。另外，还要经常阅读教育类的报刊杂志，如《班主任之友》、《中国教育报》、《心理学》等。在阅读中一要及时做好读书笔记，写出读书心得，二要跟工作室里的其他老师经常开展读书交流活动，藉此提升师德，增强德育工作水平。
2．实践探索：对学生要多指导、多教育，多鼓励，让他们养成良好的学习习惯；关注学生，走进学生，潜心倾听学生的心声，与学生进行心语交流，从学生身上吸取养料，重塑自身的童心世界；继续加强家校合作，充分调动家长委员会的班级管理参与度，拓展班级文化建设的渠道；多听优秀班主任的主题班会课，博采众长，开阔眼界；虚心请教新老班主任，集思广益，拓宽自己的思路；有机会走进工作室同学的教育活动，互相学习观摩，提高班级科学化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指数。
    又是一个三年，俗话说“一分耕耘，一分收获”，没有付出，哪有自己成长的空间与舞台呢？我相信只要朝着自己既定的目标，不断强化自己的规划，那么别样的三年会带来更多的精彩。