作为九年一贯制学校，学生从小学升入初中的教育教学问题是学校关注的焦点。10月12日，294俄罗斯登陆官方六七年级语文学科展开了新学期的衔接教学工作。上午，全校语文老师听了姜蕾老师执教六（6）班《麋鹿》和李慧东老师执教七（3）班《天上的街市》两节课。一吃过饭，老师们就来到阶梯教室进行集中评议。

姜蕾老师执教的《麋鹿》是一篇说明文。姜老师用看插图想课题的小游戏开头，联系学过的说明文引出新课内容。接着她根据六年级学生的学情，通过新旧课文的对比，学习说明文开篇方法的异同，进而得出结论。同时，姜老师又紧扣教学目标，重点学习麋鹿的外形特点和生活习性这两个部分，通过表格填写，引导学生感知说明文文体的写作特色和方法。整节课设计巧妙，浑然天成。

李慧东老师以古诗《迢迢牵牛星》开头，引导学生体会诗中情感，进而引出新课内容。古今对比，感知两首诗情感的不同。《天上的街市》是一首现代诗，李老师以指导诗歌诵读技巧为重点，在品读字词深意的基础上，教会学生如何停顿，哪里重读，同时明辨“想象”与“联想”这两种表现手法的区别，解决了本课的知识难点。最后他将读练相结合，让言语生根。整节课板块清晰，十分大气。

最后，杨亚娟组长引用朱校长评议表上的建议进行总结性发言。她指出教学中要扩大学生的参与面，充分发挥学生的主导作用。在教学中还要重视学生的朗读，尤其是学生个性化的朗读。同时她还鼓励老师随时随地地进行“衔接”探讨。

新课程更关注学生的终身发展,中小学衔接是提高学生学习能力的有效环节。所以做好中小学语文教学衔接,将是我们共同为之努力的方向。                        （文：张艳；图：杨亚娟）